通过集体讨论、互相启发、互相激励产生的一种激发人的创造性思维的创造方法是创新方法中的()。 A.延展组合B.智力激励法C.组合创新法D.类比创新法
通过集体讨论、互相启发、互相激励产生的一种技法人的创造性思维的创造方法是创新方法中的()。 A.类比创新法B.组合创新法C.智力激励法D.延展组合
创新技法包括() A、组合型技法B、缺点列举法C、智力激励法D、希望点列举法
“末日管理”属于（ ）的思维训练方法。A.组合技法B.设问检查法C.智力激励法D.逆向转化型
创新方法中的设问检查法具体包括（ ）。A．5W1HB．智力激励法C．和田十二法D．逆向转换型技法E．奥斯本核查表法
下列有关方法创新的说法正确的有（ ）。A.采用智力激励法，设想问题的数量越多，就越有可能获得有价值的创造B.智力激励法是一种集体创造技法C.设问检查法适合于群众性的合理化建议活动D.采用设问检查法，主要以逆向思维的方式进行创新E.智力激励法和设问检查法可在解决问题时联合运用
创新方法中的设问检查法具体包括（ ）。A.5WIH法B.智力激励法C.和田十二法D.逆向转换型技法E.奥斯本检核表法
创新技法中的观察法、实验法、模拟法、假说法、归纳法和演绎法等，都是类属于（）的具体方法。A、组合类创新技法B、激励类创新技法C、研究类创新技法D、类比类创新技法
创新方法类型中的交流激励型，基于交流激励创造规律原理的具体技法有（）。A、交流激励法B、智力激励法C、竞技赛场激励法D、信息交合法
1938年，提出世界上第一种创新技法即智力激励法的是（）A、马克思B、奥斯本C、柏拉图D、马斯洛
下列属于一些实用的创新技法（）A、演绎法B、移植法C、智力激励法D、TRIZ理论
创新专门技能包括（）A、信息获取能力B、实践操作能力C、创新技法D、创新思维
从20世纪30年代奥斯本创立第一种创造技法——智力激励法以来，全世界已涌现出创新技法（）多种。A、500B、600C、700D、1000
（）是实践主体在传统思维的基础上自觉运用各种技法对客体进行创新活动的能力，是创新成果转化的重要途径。A、创新知识基础B、创新意识C、创新思维D、创新实践技能
简述设问检查法、组合技法、逆向转换型技法、分析列举型技法、智力激励法。
头脑风暴法经各国创造学研究者的实践和发展，至今已经形成了一个发明技法群，其中包括（）、（）、（）。A、奥斯本智力激励法B、默写式智力激励法C、卡片式智力激励法等
创新专门技能不包括（）A、信息获取能力B、实践操作能力C、创新技法D、创新思维
多选题下列属于一些实用的创新技法（）A演绎法B移植法C智力激励法DTRIZ理论
多选题创新专门技能包括（）A信息获取能力B实践操作能力C创新技法D创新思维
多选题创新方法类型中的交流激励型，基于交流激励创造规律原理的具体技法有（）。A交流激励法B智力激励法C竞技赛场激励法D信息交合法
问答题简述设问检查法、组合技法、逆向转换型技法、分析列举型技法、智力激励法的含义。
问答题简述设问检查法、组合技法、逆向转换型技法、分析列举型技法、智力激励法。
单选题（）是实践主体在传统思维的基础上自觉运用各种技法对客体进行创新活动的能力，是创新成果转化的重要途径。A创新知识基础B创新意识C创新思维D创新实践技能
单选题创新技法中的观察法、实验法、模拟法、假说法、归纳法和演绎法等，都是类属于（）的具体方法。A组合类创新技法B激励类创新技法C研究类创新技法D类比类创新技法
单选题（）因为适用于各种类型和场合的创造活动而被誉为“创新技法之母”。A智力激励法B检核表法CTRIZ法
单选题（）因为适用于各种类型和场合的创造活动而被誉为“创新技法之母”。A智力激励法B检核表法CTRIZ法D移植法
单选题创新专门技能不包括（）A信息获取能力B实践操作能力C创新技法D创新思维
多选题头脑风暴法经各国创造学研究者的实践和发展，至今已经形成了一个发明技法群，其中包括（）、（）、（）。A奥斯本智力激励法B默写式智力激励法C卡片式智力激励法等