“多读多写,作文就会有进步。”是__________A.条件复句B.假设复句C.因果复句D.顺承复句

“多读多写,作文就会有进步。”是__________

A.条件复句

B.假设复句

C.因果复句

D.顺承复句


参考答案和解析
从阅读中可以间接看到许多平时未曾见过的情景,学到平时未曾学到的知识,这些都可以成为作文的内容;阅读可以陶冶情操,提高思想认识,加深对生活的理解,对提炼作文中心很有帮助;通过阅读,可以学到观察、分析事物的方法;通过阅读,还可以学到如何根据中心选择材料、安排组织材料的方法

相关考题:

用三组不同的关联词把下面两个分句连起来。多读多写。 能提高作文水平。(1)________________________________________(2)________________________________________(3)________________________________________

中国古代语文写作教学的经验主要体现在()。 A、注重基本功训练B、多读多写多改C、作文从模仿入手D、先放后收

操作性知识包括()。 A、多观察B、多思考C、多读D、多写

写作教学经验主要有:() A.注重基本功训练。B.评点法。C.多读多写多改。D.作文从模仿入手。E.先放后收。

识字与写字教学中,强调多认少写、认写分开,提出()和两种学习目标。 A、会读B、认识C、会写D、学会

腾讯云上的对象存储提供多种权限管理,下列就包含以下哪几项权限()。 A、私有读写B、公有读写C、公有写私有读D、公有读私有写

作文的程序性知识包括()。 A多观察B多思考C多读D多写

我国古代语文教学在写作教学方面的经验不包括:()。 A.注重基本功训练B.作文从背诵着手C.多读多写多练D.先放后收

正码速调整的实现过程是()。A、快读慢写B、快写慢读C、慢写慢读D、慢写快读

临帖的方式,与读帖的博与杂相反、是求精求专,特别是初入门的人,切不可频频换帖,今天写颜,明天学欧,朝三暮四地临习,这样不会有进步的。

我国古代语文的教学过程是()。A、识字—读文—讲文—作文B、识字—读文—作文—讲文C、读文—识字—讲文—作文D、读文—识字—作文—讲文

多读、多疑、多思、多练、多做,其中多读是基础。

数学教学中的“一题多解”和作文中“一事多写”,都是()的具体运用。

基本锁类型包括()A、多粒度锁B、写锁C、读锁D、意向锁

作文评改应一分为二,以鼓励为主,要少就多改。

毛泽东读书方法的“四多”不包括下列哪项?()A、多读B、多写C、多想D、多背

《标准》建议:“()”,就是为了减少作文对学生写作的束缚,为学生的自主写作和自由表达提供有利条件和广阔空间。A、自由想象B、提倡学生自主拟题C、少写命题作文D、多写看图作文

识字与写字教学中,强调多认少写、认写分开,提出()两种学习目标。A、会读B、认识C、会写D、学会

军事安全策略为()A、向上读,向上写B、向上读,向下写C、向下读,向上写D、向下读,向下写

C语言中对文件操作的一般步骤是()A、打开文件-操作文件-关闭文件B、打开文件-关闭文件-操作文件C、打开文件-读文件-写文件D、读文件-写文件-关闭文件

判断题临帖的方式,与读帖的博与杂相反、是求精求专,特别是初入门的人,切不可频频换帖,今天写颜,明天学欧,朝三暮四地临习,这样不会有进步的。A对B错

判断题作文评改应一分为二,以鼓励为主,要少就多改。A对B错

多选题下列句子中,属于假设关系复句的有()。A多读多写,作文就会进步B要是你不去,那么谁去C你临时有事的话,可以打个电话来D基本公式都弄错了,可见没有认真学E要想皮肤好,吃饭别太饱

填空题数学教学中的“一题多解”和作文中“一事多写”,都是()的具体运用。

单选题毛泽东读书方法的“四多”不包括下列哪项?()A多读B多写C多想D多背

多选题《标准》建议:“()”,就是为了减少作文对学生写作的束缚,为学生的自主写作和自由表达提供有利条件和广阔空间。A自由想象B提倡学生自主拟题C少写命题作文D多写看图作文

单选题我国古代语文的教学过程是()。A识字—读文—讲文—作文B识字—读文—作文—讲文C读文—识字—讲文—作文D读文—识字—作文—讲文

多选题识字与写字教学中,强调多认少写、认写分开,提出()两种学习目标。A会读B认识C会写D学会