【单选题】从“看”与“被看”来理解《我的叔叔于勒》的人物和主旨,这是从什么角度来确定教学内容的?A.叙事语言B.叙事方式C.叙事情节D.叙事视角

【单选题】从“看”与“被看”来理解《我的叔叔于勒》的人物和主旨,这是从什么角度来确定教学内容的?

A.叙事语言

B.叙事方式

C.叙事情节

D.叙事视角


参考答案和解析
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从迁移的角度看,合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、_____、网络化。

从内核角度看,内核级线程和用户级线程有什么不同?

从迁移的角度看,合理编排教学内容的标准就是使教材达到___________、一体化、网络化。

从迁移的角度看,合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、一体化和__________。

从迁移的角度看,合理编排教学内容的标准就是使教材达到____、一体化、____。

上文从“我”的观察角度描写于勒,这样写有什么表达效果?(2分)

从迁移的角度看,合理编排教学内容的标准就是使教材达到__________、__________和___________。

下列描述中不属于以“非标准化标准”判断心理正常与心理异常的主要内容的是( )。A.从精神医学角度看,将心理异常理解为古怪无效的观念或行为B.从统计学角度看,将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模C.从心理学角度看,将心理异常视为个性心理特征与他人不一致D.从社会学角度看,将心理异常理解为对社会准则的破坏

从迁移的角度看,合理编排教学内容的标准是什么?

商业物业管理的基本共性中保障性是从()角度对比分析得出。A:从物业角度看B:从客户角度看C:从物业角度看D:从业主角度看

从迁移的角度看,合理编排教学内容的标准就是使教材达到( )、( )、V。

从迁移的角度看,合理编排教学内容的标准就是使教材达到( )、一体化和( )。

从语气和结构角度看,句子“什么书他都喜欢看”是()、()句。

从内容角度看,简报分为什么?

下列描述中不属于"非标准化标准”判断心理正常与心理异常的主要内容的是()。A、从精神医学角度看,将心理异常理解为古怪无效的观念或行为B、从统计学角度看,将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模C、从心理学角度看,将心理异常视为个性心理特征与他人不一致D、从社会学角度看,将心理异常理解为对社会准则的破坏

从水资源的角度看,贵阳属于什么型城市?

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从语气和结构角度看,“我一点儿也不知道他为什么要对我们发那么大的火”是()、()句。

A行在B行设立B行所在国货币的账户,下列说法正确的是()。A、从A行的角度看,这个账户是往账B、从B行的角度看,这个账户是往账C、从A行的角度看,这个账户是来账D、上述说法均不正确

填空题从迁移的角度看,合理编排教学内容的标准就是使教材达到_____、_____和_____。

多选题文学作品形式的相对独立性,表现在以下几个方面()A从创作角度看,相似的内容可用不同的文学样式来表现B从创作角度看,形式的高下优劣将直接影响内容的表达C从发展角度看,一种形式一旦形成便具有相对的稳定性D从发展角度看,形式的变革可有力促进文学的快速发展E从欣赏角度看,形式最先为读者所感知并可以单独欣赏

单选题下列描述中不属于以“非标准化标准”判断心理正常与心理异常的主要内容的是()A从精神医学角度看,将心理异常理解为古怪无效的观念或行为B从统计学角度看,将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模C从心理学角度看,将心理异常视为个性心理特征与他人不一致D从社会学角度看,将心理异常理解为对社会准则的破坏E以上都不是

多选题国内外学者是()等视觉来界定有效教学的。A从社会对学校的评价B从老师教学行为的角度看质量的高低C从学生所得的角度看效果的有效性D从教学投入与教学产出的关系来界定有效教学

单选题A行在B行设立B行所在国货币的账户,下列说法正确的是()。A从A行的角度看,这个账户是往账B从B行的角度看,这个账户是往账C从A行的角度看,这个账户是来账D上述说法均不正确

多选题理解企业文化的内涵,可以从以下几个方面来认识()。A从形式上看,企业文化是属于人的思想范畴B从内容上看,企业文化是反映企业行为的价值理念C从性质上看,企业文化是付绪于实践的价值理念D从作用上看,企业文化是用于规则企业行为的价值理念

单选题下列描述中不属于"非标准化标准”判断心理正常与心理异常的主要内容的是()。A从精神医学角度看,将心理异常理解为古怪无效的观念或行为B从统计学角度看,将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模C从心理学角度看,将心理异常视为个性心理特征与他人不一致D从社会学角度看,将心理异常理解为对社会准则的破坏

填空题从迁移的角度看,合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、()、网络化。

填空题从语气和结构角度看,句子“什么书他都喜欢看”是()、()句。