电影音乐当中音乐与画面的关系分别为音画同步、音画平行、音画对位和________。
电影音乐当中音乐与画面的关系分别为音画同步、音画平行、音画对位和________。
参考答案和解析
ABC
相关考题：
微课先音后画五步录制法的正确步骤是()。 A.写解说词->听音同步录画面->解说词课件化->录制解说词->音画合成与后期B.写解说词->解说词课件化->录制解说词->听音同步录画面->音画合成与后期C.解说词课件化->写解说词->录制解说词->听音同步录画面->音画合成与后期D.写解说词->录制解说词->解说词课件化->听音同步录画面->音画合成与后期
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，对下面教学设计中的展开阶段进行分析、评价。【课程名称】走进音画——《思乡曲》【教学对象】七年级学生【教学内容】欣赏与创编《思乡曲》【主要目标】1.能理解乐曲各段的情绪与音乐要素的异同。2.用色彩和线条等美术要素表现感受到的音乐。（其他目标略）【教学过程片段】1.导入阶段（略）2.展开阶段：新课教学（1）走进音乐，从音到画①听《思乡曲》音乐，引导学生分析音乐要素（情绪、旋律、速度、力度、音色）。②引导学生分析、寻找音乐要素与美术要素（色彩、线条等）的关联，寻找这两种艺术间的通感。③小结：这就是音乐与绘画间的联系，拿着这把钥匙，我们来探索二者的融合。（2）音画结合之感受与体验播放作品主题部分，教师示范并分享自己是如何应用音画结合的钥匙进行创作的。（3）音画结合之实践将学生分组，小组间根据《思乡曲》的音乐意境进行集体绘画创作。注意组员间的分工与合作;关注音乐是创作的本体，要在聆听的基础上想象。（4）音画结合之分享问：最吸引你的是哪幅画？为什么？你认为哪个作品与音乐结合得贴切？体现在哪？请一组学生介绍其作品，并分享合作过程中的感受与收获。3.小结（略）
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念．对下面教学设计中的展开阶段进行分析、评价。【课程名称】走进音画——《思乡曲》【教学对象】七年级学生【教学内容】欣赏与创编《思乡曲》【主要目标】1．能理解乐曲各段的情绪与音乐要素的异同。2．用色彩和线条等美术要素表现感受到的音乐。(其他目标略)【教学过程片段】1．导入阶段(略)2．展开阶段：新课教学(1)走进音乐，从音到画①听《思乡曲》音乐，引导学生分析音乐要素(情绪、旋律、速度、力度、音色)。②引导学生分析、寻找音乐要素与美术要素(色彩、线条等)的关联，寻找这两种艺术间的通感。③小结：这就是音乐与绘画间的联系，拿着这把钥匙，我们来探索二者的融合。(2)音画结合之感受与体验播放作品主题部分。教师示范并分享自己是如何应用音画结合的钥匙进行创作的。(3)音画结合之实践将学生分组，小组间根据《思乡曲》的音乐意境进行集体绘画创作。注意组员间的分工与合作：关注音乐是创作的本体，要在聆听的基础上想象。(4)音画结合之分享问：最吸引你的是哪幅画为什么你认为哪个作品与音乐结合得贴切体现在哪请一组学生介绍其作品，并分享合作过程中的感受与收获c3．小结(略)
名词解释题音画关系