悠扬的音乐，艳丽的服装，美轮美奂的舞美，展现出新疆独有的魅力。2010年4月28日晚，大型民族风情音画剧（）在新疆艺术剧院首演。
悠扬的音乐，艳丽的服装，美轮美奂的舞美，展现出新疆独有的魅力。2010年4月28日晚，大型民族风情音画剧（）在新疆艺术剧院首演。
相关考题：
依据《义务教育音乐课程标准（2011版）》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行评析（7分），并说明理由（8分）。【课题名称】《新疆之春》【教学对象】七年级学生【教学内容】欣赏《新疆之春》【主要目标】1.了解认识《新疆之春》的音色、旋律、节奏等音乐特点。2.能够根据新疆音乐的特点进行编创表演，体验合作表演新疆音乐的魅力。（其他目标略）【教学过程】（略）展开阶段:新课教学1.感受与体验（1）用多媒体展示新疆的地理位置、风土人情等。（2）播放小提琴独奏《新疆之春》，学生随音乐观看新疆人民丰收的场面，融入到热闹喜庆的气氛之中。2.学生分组排练关于新疆的节目。（1）舞蹈组:随《新疆之春》音乐表演维吾尔族的舞蹈动作；（2）打击乐组:用手鼓等为《新疆之春》音乐即兴伴奏；（3）朗诵组:为《新疆之春》配乐朗诵。3.学生分组表演展示。小结（略）
穿衣只是表象，为什么这样穿才是实质。大家都知道牛仔服源于美国西部淘沙黑人的工装，但其昭示的旺盛的生命力使它从西方流行到东方，甚至遍及全球。服装正是以其独特鲜明的个性，展现出特有的内在魅力，并通过人、传播媒介等互相感染。上述语段旨在说明：（）A、牛仔服具有独特而鲜明的个性B、服装能展现穿衣者内在的魅力C、看人的着装要透过表想看实质D、有个性的服装借传播互相感染
单选题女营业员的服装要求是身着（）。A透明服B袒胸服C艳丽服装D超短裙