12、自由落体测重力加速度实验中不存在误差传递。

12、自由落体测重力加速度实验中不存在误差传递。


参考答案和解析
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相关考题:

利用单摆测量重力加速度的实验中,需测量摆长和周期,其中__________的测量误差对实验结果的影响

利用单摆测重力加速度的实验中,测出单摆悬线的长度为95.6 cm,摆球的直径为1.6 cm,此摆的摆长是 (  )A.95.6 cmB.96.4 cmC.97.2 cmD.96.8 cm

在实验设计中,符号“O”表示()A因变量的观测B实验处理C实验的前测D实验的后测

1752年,富兰克林进行了著名的()证明了雷电是电。A、自由落体实验B、马德保半球实验C、风筝实验D、扭称实验

伽利略通过著名的比萨斜塔自由落体实验纠正了亚里士多德自由落体理论的错误,这表现了科学技术发展的()规律。A、理论观察与实验事实之间的矛盾B、理论内部之间的矛盾C、不同理论之间的争论D、社会实践需要的推动

世界十大经典物理实验之“自由落体实验”()完成的。

经过耐候性实验的墙体,采用竖直自由落体冲击方法进行系统抗冲击性实验。

“物理老师正在课堂上演示自由落体运动实验”适用于这一情景的条款是()。

在()中,通过直接测量的量与被测的量之间的函数关系,从直接测量的量的误差求得被测量的误差称为误差传递。A、测量B、直接测量C、间接测量D、计量

在用滴水法测定重力加速度的实验中,调整自来水管的阀门(开关),使得第一滴水落地时,第三滴水正好开始下落,测出从第一滴水开始下落到第N滴水开始下落所用的时间为t,以及水龙头距离地面的高度h,则所测重力加速度g的表达式应为()。

在实验法中,多变量的实验设计有()A、后测实验B、前测后测设计C、打丁方设计D、四组设计E、完全随机多因实验设计

测边网中()A、不存在图形条件B、不存在方位角条件C、不存在基线(固定边)条件D、不存在固定角条件

实验检验是实验过程中对实验对象所作的检查和测定。实验检验又分为“前测”和“后测”。

单一组实验中不存在与实验组平行的对照组。

在实验研究中我们对给予实验刺激的对象称为()。A、实验组B、对照组C、前测D、后测

某同学在做“利用单摆测重力加速度”实验中,先测得摆线长为97.50cm,摆球直径为2.0cm,然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间为99.9s,则该摆摆长为()cm。

某同学在做“利用单摆测重力加速度”实验中,先测得摆线长为97.50cm,摆球直径为2.0cm,然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间为99.9s,如果他测得的g值偏小,可能的原因是()A、测摆线长时摆线拉得过紧B、摆线上端未牢固地系于悬点,振动中出现松动,使摆线长度增加了C、开始计时,秒表过迟按下D、实验中误将49次全振动数为50次

对于间接量测结果的课差,应按误差传递法则进行间接量测值的误差分析。

什么叫误差传递?

单选题在实验设计中,符号“O”表示()A因变量的观测B实验处理C实验的前测D实验的后测

判断题对于间接量测结果的课差,应按误差传递法则进行间接量测值的误差分析。A对B错

单选题标准自由落体加速度(以前称保准重力加速度)gn=9.806 65m·s-2,在测量过程中常用作( )。A约定值B量的真值C理论值D测量结果

单选题伽利略通过著名的比萨斜塔自由落体实验纠正了亚里士多德自由落体理论的错误,这表现了科学技术发展的()规律。A理论观察与实验事实之间的矛盾B理论内部之间的矛盾C不同理论之间的争论D社会实践需要的推动

单选题以下哪个实验事实直接导致量子论的诞生?()A黑体辐射光谱B迈克尔逊干涉实验C氢原子光谱D伽利略自由落体实验

单选题测边网中()。A不存在图形条件B不存在方位角条件C不存在基线(固定边)条件D不存在固定角条件

单选题标准自由落体加速度(以前称标准重力加速度)gn=9.80665ms-2;约瑟夫逊常量的约定量值kj-90=483597.9CHz.V-1都属于( )。A约定值B真值C理论值D测量结果

单选题1752年,富兰克林进行了著名的()证明了雷电是电。A自由落体实验B马德保半球实验C风筝实验D扭称实验

填空题用光电计时装置测量两光电门之间的挡光时间t,在自由落体实验中,把第一个光电门放在落体刚刚下落的位置,利用公式g=2h/t2测得重力加速度g的值显著大于980cm/s2,一般情况下其原因可能是()