5、关于读者和写者问题，下列说法错误的是（）A．如果有一个读者在读，其他读者也可以读，因此读者与读者之间不需要互斥。B．如果有一个读者读，其他写者就不能写，因此，读者和写者之间需要互斥。C．只要有一个写者写，其他写者就不能写，因此，写者和写者之间需要互斥。D．如果有多个读者，需要设一个共享变量来计数，这个共享变量是临界区
5、关于读者和写者问题，下列说法错误的是（）
A．如果有一个读者在读，其他读者也可以读，因此读者与读者之间不需要互斥。
B．如果有一个读者读，其他写者就不能写，因此，读者和写者之间需要互斥。
C．只要有一个写者写，其他写者就不能写，因此，写者和写者之间需要互斥。
D．如果有多个读者，需要设一个共享变量来计数，这个共享变量是临界区
参考答案和解析
允许多个读者同时读,不允许多个写者同时写,也不允许读者与写者同时访问
相关考题：
允许多个用户同时使用同一个共享文件时，下列______做法通常是不对的。A．不允许多个写者同时对共享文件执行写操作B．不允许读者和写者同时使用共享文件C．允许读者和写者同时使用共享文件D．允许多个用户同时打开共享文件执行读操作
关于读者写者问题，下列叙述中哪些是错误的？ Reader() { while (TRUE) { P(mutex); rc = rc + 1; if (rc = = 1) P (w); V(mutex); ① 读操作； P(mutex); ② rc = rc - 1; if (rc = = 0) V(w); V(mutex); 其他操作； } } writer() { while (TRUE) { …… P(w); 写操作； V(w); } }A.信号量w的初值是0B.信号量mutex的初值是1C.计数器rc的初值是0 rc是互斥资源么D.语句P(mutex)的位置可以放到语句rc = rc + 1后面E.语句①②可以取消
关于青少年读者,下列说法错误的是:()。 A.青少年读者的阅读兴趣往往比较广泛B.青少年读者对阅读内容往往缺乏辨别能力C.青少年读者可以对阅读内容不加选择D.青少年读者的课外阅读有助于提高学业成绩
关于学校图书馆的读者成分,下列说法错误的是:()。 A.学校图书馆的读者身份相对比较单一B.学生读者与教师读者在阅读取向上表现出明显的差异C.学生读者的阅读取向呈现年龄特征D.学生读者的阅读取向不存在性别差异
以下关于作者、编辑和读者三者之间关系的说法，正确的是（）。A、作者要为读者服务，满足读者的任何阅读需求B、对于读者来说，编辑的作用是无足轻重的C、读者能看到怎样的作品完全取决于编辑的眼光好坏D、编辑有义务向作者及时传达读者的需求信息
允许多个用户同时使用同一个共享文件时，下列（）做法是不对的。A、允许多个用户同时打开共享文件执行读操作B、允许读者和写者同时使用共享文件C、不允许读者和写者同时使用共享文件D、不允许多个写者同时对共享文件执行写操作
单选题允许多个用户同时使用同一个共享文件时，下列（）做法是不对的。A允许多个用户同时打开共享文件执行读操作B允许读者和写者同时使用共享文件C不允许读者和写者同时使用共享文件D不允许多个写者同时对共享文件执行写操作
多选题关于编辑与读者关系的说法，正确的有（ ）。[2014年真题]A编辑负有引导读者的责任B读者是作者、编辑劳动价值的实现者C编辑应真诚地为读者服务，满足读者的一切需求D读者是编辑工作的检验者和促进者E编辑要把读者的需求及时转达作者
单选题（单选）以下关于作者、编辑和读者三者之间关系的说法，正确的是( )。A作者要为读者服务，满足读者的任何阅读需求B对于读者来说，编辑的作用是无足轻重的C读者能看到怎样的作品完全取决于编辑的眼光好坏D编辑有义务向作者及时传达读者的需求信息
多选题关于编辑与读者关系的说法，正确的有( )。A编辑负有引导读者的责任B读者是作者、编辑劳动价值的实现者C编辑应真诚地为读者服务，满足读者的一切需求D读者是编辑工作的检验者和促进者E编辑要把读者的需求及时转达作者
单选题关于固态硬盘（SSD）下列说法错误的是（）ASSD是基于闪存的存储技术B顺序读和写性能相当，顺序读比顺序写稍微快一点C随机写很慢DSSD不易磨损