以下是对课堂教学中重要知识点的展开方法是A.对知识点设置伏笔、层层推进、前后呼应B.利用身边现象加深对抽象的新的概念的理解C.将知识点编写进教案,根据教案内容进行知识点解说D.创造有意义的互动和讨论来保持学生思考的氛围

以下是对课堂教学中重要知识点的展开方法是

A.对知识点设置伏笔、层层推进、前后呼应

B.利用身边现象加深对抽象的新的概念的理解

C.将知识点编写进教案,根据教案内容进行知识点解说

D.创造有意义的互动和讨论来保持学生思考的氛围


参考答案和解析
C【精析】C 自然实验即在真实的课堂环境中教学或其他实验处理进行比较长的时间的考察。

相关考题:

教师的信息能力是关系到信息技术是否能真正应用于课堂教学中的重要因素,也是信息素养中的重要内容。() 此题为判断题(对,错)。

关于方针目标展开,以下说法正确的是( )。A.横向展开的方法是矩阵图B.纵向展开的方法是系统图C.上一级目标是下一级的措施D.下一级所制定的方针目标就是对上一级方针目标的展开E.用方针去保证目标的实现

导入是课堂教学的一个重要环节。() 此题为判断题(对,错)。

确定单元教学目标的方法是,列出每个知识点,并确定每个知识点达标的要求。 ( )此题为判断题(对,错)。

教学评价是指对课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动。课堂教学评价是促进学生成长,教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。() 此题为判断题(对,错)。

《卓越绩效评价准则》是用于对组织管理成熟度评其中对其过程类条款的评价要素及递进关系是( )。 A.展开-方法-学习-整合B.学习-展开-方法-整合C.方法-展开-学习-整合D.整合-方法-展开-学习

翻转课堂教学中,课堂教学活动主要有()。 A、对知识点再进行重点讲解B、通过讨论、交流和展示等互动教学,促进学生深度学习C、由于有了课前任务学习,学生在课堂中可以自由学习其他学科内容D、课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容

GB/T19580《卓越绩效评价准则》是用于对组织管理成熟度评价的标准,其中对其过程类条款的评价要素及递进关系是()。A、展开-方法-学习-整合B、学习-展开-方法-整合C、方法-展开-学习-整合D、整合-方法-展开-学习

在现代教师的教学能力中,所谓“教学设计能力”是指教师事先对课堂教学的目标、()、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和()。

对于方针目标展开,以下提法正确的是()。A、横向展开的方法是矩阵图B、纵向展开的方法是系统图C、上一级目标是下一级的措施D、下一级所制定的方针目标就是上一级对方针目标的展开

课堂教学每一个环节都是围绕()展开的。A、教学目标B、过程和方法C、教学手段D、教学内容

()被公认是社会历史批评的重要代表,他运用实证的社会历史方法展开文学批评。

课堂教学活动是在()之间展开的。A、教师与学生B、教师与家长C、学生与家长D、学生

音乐教学过程中的主要环节是展开阶段,“展开”意味着铺展、发展、开始、开放,这一阶段是课堂教学的主体过程。下列哪项不属于展开阶段的活动设计?()A、活动体验B、发现探究C、情感投入D、总结提炼

确定单元教学目标的方法是,列出每个知识点,并确定每个知识点达标的要求。( )

()是课堂教学的主体过程。A、起始阶段B、展开阶段C、形成阶段D、结束阶段

探究式教学总是围绕课程中的某个知识点而展开,这个知识点主要是选自社会生活中的现实问题,或是由学生自由选择而产生的。

问题教学是目前课堂教学的研究热点,你认为课堂教学中问题的设计要遵循哪些基本原则?(此问题以题纲作答,必要时展开一些内容即可)

多选题对于方针目标展开,以下提法正确的是()。A横向展开的方法是矩阵图B纵向展开的方法是系统图C上一级目标是下一级的措施D下一级所制定的方针目标就是上一级对方针目标的展开

判断题课堂教学是实施素质教育最主要、最重要的渠道。()A对B错

判断题确定单元教学目标的方法是,列出每个知识点,并确定每个知识点达标的要求。( )A对B错

单选题()是课堂教学的主体过程。A起始阶段B展开阶段C形成阶段D结束阶段

单选题课堂教学的主体阶段是下列哪个阶段?()A起始阶段B展开阶段C形成阶段D结束阶段

填空题在现代教师的教学能力中,所谓“教学设计能力”是指教师事先对课堂教学的目标、()、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和()。

单选题对考官而言()是最重要的。A解决问题的能力B了解知识点C了解考生D了解大纲

单选题音乐教学过程中的主要环节是展开阶段,“展开”意味着铺展、发展、开始、开放,这一阶段是课堂教学的主体过程。下列哪项不属于展开阶段的活动设计?()A活动体验B发现探究C情感投入D总结提炼

判断题导入是课堂教学的一个重要环节。A对B错

单选题课堂教学活动是在()之间展开的。A教师与学生B教师与家长C学生与家长D学生