无领导小组讨论中,被评价者的分组以及不同的测评情景对评价结果不会产生影响。() 此题为判断题(对，错)。
无领导小组讨论的优点之一是评价结果不会受到应聘者的分组以及不同测评情境的影响。() 此题为判断题(对，错)。
无领导小组讨论的缺点有()A:对评价者和测评标准要求较高B:题目的质量影响测评质量C:被评价者行为仍然有伪装可能D:需要准备大量的测评题目E:应聘者的表现易受同组其他成员影响
在对团队管理能力进行测评时，一般采用的测评工具是()A:文件筐B:无领导小组讨论C:结构化面试D:心理测评
无领导小组讨论中，测评者的观察要点包括()。A:发言内容B:发言形式C:发言情态D:发言影响E:发言时间
测评者不布置议题，在进行过程中也不出面干预的情境模拟测试方法是()A:无领导小组讨论B:案例分析法C:决策模拟竞赛法D:公文处理模拟法
无领导小组讨论中，测评者的观察要点包括（ ）。A：发言的顺序B：发言的影响C：发言的形式D：发言的时机E：发言的内容
下面各项中不是无领导小组讨论的缺点的是()。A:题目的质量影响测评的质量B:对测评者和测评标准的要求较高C:应聘者表现不易受同组其他成员影响D:被评价者的行为有伪装的可能性
测评工具选择表中的测评工具包括()。A.文件筐B.无领导小组讨论C.结构化面试D.心理测评E.笔试
(2019年11月) 测评工具选择表中的测评工具包括（ ）。A.文件筐B.无领导小组讨论C.结构化面试D.心理测评E.笔试
下面各项中不是无领导小组讨论的缺点的是（ ）。A.题目的质量影响测评的质量B.对测评者和测评标准的要求较高C.应聘者表现不易受同组其他成员影响D.被评价者的行为有伪装的可能性
在情境模拟测试方法中，()经多年实践不断充实完善，并被证明是一种很有效的管理人员测评方法。A:决策模拟竞赛法B:即席发言法C:无领导小组讨论D:公文处理模拟法
测评者不布置议题，在进行过程中也不出面干预的情境模拟测试方法是（ ）。A.无领导小组讨论B.案例分析法C.决策模拟竞赛法D.公文处理模拟法
主试人通过对被试者在不同角色情境中表现出来的行为进行观察和记录，测评其素质潜能，是评价中心中的（）活动A、公文处理B、无领导小组讨论C、角色扮演D、管理游戏
在对自我管理能力进行测评时，一般采用的测评工具是（）。A、文件筐B、无领导小组讨论C、结构化面试D、心理测评
在对领导技能力进行测评时，一般采用的测评工具是（）。A、文件筐B、无领导小组讨论C、结构化面试D、心理测评
我国有关学者总结出对人员测评与选拔结果进行解释时应注意（）。A、一般来说，由于人员测评是同时采用多种评价方法进行的，所以很难获得单一的结果B、对任何员工的评价，都是员工遗传特征、测评前的学习与经历，以及测评情境等因素共同影响的结果C、测评只是工具，不是目的D、素质测评的结果将会用于多种用途
在稳定性信度中，影响再次测评结果的因素是（）A、测评对象B、测评方式C、时间间隔D、测评工具
在无领导小组讨论的测评方法中，需要注意的事项就是确定清晰的（）、（）对被测评者进行评价。
无领导小组讨论的优点不包括（）。A、可以防范所有伪装B、可以看出部分职业道德C、测评指标大多是人际和社会性方面的内容D、测评的结果比较公平
多选题无领导小组讨论的缺点有（ ）。A对评价者和测评标准要求较高B题目的质量影响测评质量C被评价者行为仍然有伪装可能D需要准备大量的测评题目E应聘者的表现易受同组其他成员影响
多选题我国有关学者总结出对人员测评与选拔结果进行解释时应注意（）。A一般来说，由于人员测评是同时采用多种评价方法进行的，所以很难获得单一的结果B对任何员工的评价，都是员工遗传特征、测评前的学习与经历，以及测评情境等因素共同影响的结果C测评只是工具，不是目的D素质测评的结果将会用于多种用途
填空题在无领导小组讨论的测评方法中，需要注意的事项就是确定清晰的（）、（）对被测评者进行评价。
单选题主试人通过对被试者在不同角色情境中表现出来的行为进行观察和记录，测评其素质潜能，是评价中心中的（）活动A公文处理B无领导小组讨论C角色扮演D管理游戏
单选题在对领导技能力进行测评时，一般采用的测评工具是（）。A文件筐B无领导小组讨论C结构化面试D心理测评
单选题在对自我管理能力进行测评时，一般采用的测评工具是（）。A文件筐B无领导小组讨论C结构化面试D心理测评
单选题无领导小组讨论的优点不包括（）。A可以防范所有伪装B可以看出部分职业道德C测评指标大多是人际和社会性方面的内容D测评的结果比较公平