行业用语的简明扼要原则主要是指()。 A.不该写的内容坚决不写B.可不写的内容尽量不写C.不准写的内容一律不写D.不好写的内容最好不写E.不该写的内容也可以写
观察生活中的事物写话,重在培养观察和写话的兴趣,学习观察的方法,对写话的要求不要过高。() 此题为判断题(对，错)。
写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。
低年级的写话教学,看图说话为例,先看图说,再落笔写,其教学目的是() A、学习观察顺序B、练习普通话C、熟悉句式，说完整话D、让学生乐于表达，易于动笔。
关于“写作”的目标,第一学段定位于(),第二学段定位于习作。 A、看图写话B、写话C、先说后写D、写完整的话
义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为（ ）。A.写话B.写段落C.习作D.写记叙文
在作文教学过程中，写话训练的基本形式是写（），有记叙型、（）、（）、议论型、抒情型等。
低年级作文训练的形式是（）。A、造句和写话B、练习写一段话C、模仿写作D、有条理训练
低段的写话教学与中高段的习作教学侧重点有哪些不同？
教学设计题：写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。
义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为（）。A、写话B、写段落C、习作D、写记叙文
低年级写话要以（）为主，让学生感到写话的内容随处可得，写话很有趣。
《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重（），培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，（）；高年级侧重多读书，广见闻，（），有个性地表达。
低年级的写话教学与中高年级的习作教学侧重点有哪些不同？
在备课内容的“四写”当中，（）是重点。A、写教学日历B、写教案C、写课后教学反思D、写单元教学进度计划
低段地写话教学与中高段地习作教学侧重点有哪些不同？
高校教师的备课提倡“四备”、“四写”，其中，“四写”是写教学日历、写单元教学计划、写教案和（）。A、写教学进度计划B、写课时教学计划C、写教学内容D、课后写教学反思
第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练，其中语言要素指的是（）。A、听、说、读、写B、听、说、读、写、译C、语素、词汇、句子D、语音、词汇、语法
问答题低年级的写话教学与中高年级的习作教学侧重点有哪些不同？
填空题低年级写话要以（）为主，让学生感到写话的内容随处可得，写话很有趣。
填空题在作文教学过程中，写话训练的基本形式是写（），有记叙型、（）、（）、议论型、抒情型等。
问答题低段地写话教学与中高段地习作教学侧重点有哪些不同？
单选题义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为（）。A写话B写段落C习作D写记叙文
填空题《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重（），培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，（）；高年级侧重多读书，广见闻，（），有个性地表达。
单选题低年级作文训练的形式是（）。A造句和写话B练习写一段话C模仿写作D有条理训练
问答题低段的写话教学与中高段的习作教学侧重点有哪些不同？