对心理测验结果的解释应注意直陈厉害，以使被试对问题的严重性有充分认识

对心理测验结果的解释应注意直陈厉害，以使被试对问题的严重性有充分认识

参考答案和解析
A

相关考题：

对心理测验结果的解释是客观的。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
心理测验的工作者应该A、具有一定的资格B、尊重被试、不强行测验，保守被试的隐私C、保守测验材料的秘密D、严格按照标准化测验的指导书使用测验，保证结果真实准确E、以上都是
查看答案
实施心理测验需要注意的问题有( )。A．要把测验当成唯一的人员选拔工具B．把心理测验作为补充工具C．对心理测验进行有效化D．保持准确的记录E．保护测试者的隐私
查看答案
实施心理测验需要注意的问题有( )。A．把心理测验作为主要工具B．对心理测验进行修订C．保持准确的记录D．聘用专业的心理人士E．保护测试者的隐私
查看答案
心理测验中的区分度是指A、测验对被试的区分能力B、测验题目对被试心理特性的区分能力C、测验量表对被试水平的区别力D、测验题目的容易程度E、测验题目的通过人数比率
查看答案
标准化的范围包括测验材料、测验指导语、测验中主试与被试的关系、测验的实施程序、测验的记分以及测验的结果解释等。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
设法使每个被试对测验材料的步骤和所需技巧有相同的熟悉程度，是为了控制()对测验结果的影响。A、应试技巧B、应试动机C、反应定势D、主试因素
查看答案
在测验实施时主试应该注意哪些问题?()A、按测验手册要求实施测验B、控制测验焦虑，不讲威吓被试的话C、与被试建立良好的协调关系D、及时和清楚地记录被试的反应
查看答案
报告测验分数（ ）。A．最好不把测验分数直接告诉被试及其亲友，而是报告测验分数的解释和建议B．应告知被试所做测验是测量什么或预测什么C．要让被试知道其测量结果是和什么常模团体进行比较D．需使被试知道如何运用其分数和可能给被试带来什么心理影响
查看答案
报告测验分数应遵循（ ）。A．不应告诉被试其测量结果是和什么常模团体进行比较B．不应告知被试所作测验是测量什么或预测什么C．最好不把测验分数直接告诉被试及其亲友，而是报告测验分数的解释和建议D．拒绝当事人参与测验分数的解释
查看答案
报告测验分数（ ）。A．应告知被试所作测验是测量什么或预测什么B．要考虑测验分数可能给被试带来什么心理影响C．不应告诉被试其测量结果是和什么常模团体进行比较D．需使被试知道如何运用其分数
查看答案
实施心理测验需要注意的问题包括()。A:把心理测验作为补充工具B:对心理测验进行有效化C:保持准确的记录D:由人力资源管理人员进行设计、测试和解释E:保护测试者的隐私
查看答案
个别智力测验的特点是( )A.测验手续比较精密B.主试对被试的反应观察细致C.可以同时对很多被试进行施测D.结果比较可靠
查看答案
在解释测验分数的时候，下列注意事项哪些是错误的？( )A.应该把测验的信度和效度都告诉被试B.要使被试明白分数只是一个最好的估计，可能有误差C.将不同的测验分数直接进行比较，得出结论D.在将测验结果报告给被试的家长、教师时，应当如实告之测验分数
查看答案
解释受测者的心理测验分数时应注意哪些问题？
查看答案
如何对心理测验的结果进行解释？
查看答案
对教育评价结果教学解释时应注意哪些问题？
查看答案
对相对评价结果进行解释和应用时应注意哪些问题？
查看答案
在使用测验时应注意（）。A、要慎重选择量表B、要正确解释测验结果C、要时常与他人交流测验结果D、要努力引导被试做出良好表现
查看答案
刺激没有明确意义，对被试反应没有明确规定的心理测验，称为（）。A、投射测验B、人格测验C、客观测验D、操作测验
查看答案
心理测验和测验在使用Z分数时应注意什么问题？
查看答案
试述对TDM结果进行解释时应注意的问题。
查看答案
使用心理测验时应注意的问题有那些？
查看答案
问答题使用心理测验时应注意的问题有那些？
查看答案
问答题如何对心理测验的结果进行解释？
查看答案
多选题在进行心理测验时，对主试的要求有（）A应是一名医生B应对被试有所了解C应与被试建立良好的协调关系D应有较好的心理学基础知识和受过心理测验训练E应告诉被试真实测验原理
查看答案
多选题在使用测验时应注意（）。A要慎重选择量表B要正确解释测验结果C要时常与他人交流测验结果D要努力引导被试做出良好表现
查看答案
问答题试述对TDM结果进行解释时应注意的问题。
查看答案
热门标签