5、一个“好故事”一定是一个“已知故事”，所以文章的开头通过引入读者已知的“背景”来开始阐述。
5、一个“好故事”一定是一个“已知故事”，所以文章的开头通过引入读者已知的“背景”来开始阐述。
参考答案和解析
写作当时的环境(书房)
相关考题：
哈利的敏捷团队在最近的迭代中未能完成一个用户故事,他们应当() A在周末或其他休息时间完成用户故事B与客户商讨决定是否需要这个用户故事以及用户故事完成的时C从项目中移除用户故事D立即将此用户故事添加到下一个迭代待办事项的开始
Thomas的团队刚刚被分配一个价值为10的用户故事来表示相对工作量,他们将要开发这个用户故事。Thomas和他的团队最有可能使用什么来估计相对的用户故事?() A故事硬币B故事章节C.故事标记D故事点
第⑨段讲到宋代画竹高手文与可的故事，这个故事后来演变成一个成语。这个成语是_______________。文章引用这个故事的作用是___________________________。(4分)
甲、乙、丙都在读同一本故事书， 书中有100个故事。每人都从某一个故事开始按顺序往后读。已知甲读了75个故事， 乙读了60个故事， 丙读了52个故事。那么甲、乙、丙三人共同读过的故事至少有( )个。A．12B．15C．18D．23
阅读口语交际训练的途径，研讨论文的片段，按要求答题。“故事漂流”是一项语文交流活动，具体做法如下。 拟出故事开篇。由语文年级组编织一个故事的开头，也可以从最近报刊故事中选取一个开头，或者从学生的作文中选出故事开头，如果是选用的故事，教师需集体加工修改，以保证适合活动的需要。确定漂流顺序。开篇之后，语文教师还要集体讨论“故事漂流”的顺序，可按照班级序号来进行，保证每个班级都能轮到不同的次序。明确漂流步骤。第一个班在接到拟订的故事开篇后，分组讨论，各组编出后续故事，派代表进行论述，接着全班讨论，根据故事的可信度和现实性，预估开篇的吻合度，特别是故事讲述者的口语表达能力，评出“最佳漂流”故事，最后选出最佳漂流故事小组，到下一个班级讲述故事。汇编漂流故事。将各班编制的故事汇编成册印发给学生，也可将每个班的故事录音剪辑好，在各广播站播放，最后师生共同评出全年级“最佳漂流”故事。对上述内容的相关分析，正确的是( )。A.漂流活动阻碍学生听说能力的整体发展B.漂流活动不利于教师与学生之间的互动C.漂流活动为学生创设了真实具体的交际语境D.该活动目的在于提升学生的书面写作能力
阅读《口语交际训练的途径》教研论文的片段，按要求答题。故事漂流是一项语文交流活动，具体做法有：(1)拟出故事开篇。由语文年级组编制一个故事的开头，也可以从最近故事报刊中选取一个开头，或者从学生的作文中选出故事开头。如果是选用的故事，教师需集体加工修改，以保证选用故事适合活动的需要。(2)确定漂流顺序。开篇拟出后，语文教师还要集体讨论故事漂流的顺序，可按照班级序号来进行。保证每个班级都轮到不同的次序。(3)明确漂流步骤。第一个班在接到拟定的故事开篇后，可分组讨论，各组编出后续故事，派代表进行讲述。接着全班讨论，根据故事的可信度、合理性，与故事开篇的吻合度，特别是故事讲述者的口语表达能力，评出最佳漂流故事。最后，选出“最佳漂流故事”小组到下一个班级讲述故事。(4)汇编漂流故事。将各班编制的故事汇编成册，印发给学生。也可将每个班的故事录音剪辑后，在校广播站播放，最后师生共同评出全年级最佳漂流故事。对上述内容的相关分析，正确的是()。A.该活动阻碍学生听说能力的整体发展B.该活动不利于教师与学生之间的互动C.该活动为学生创造了真实具体的交际语境D.该活动目的在于提升学生的书面写作能力
Thomas的团队刚刚被分配一个价值为10的用户故事来表示相对工作量，他们将要开发这个用户故事。Thomas和他的团队最有可能使用什么来估计相对的用户故事？（）A、故事硬币B、故事章节C、故事标记D、故事点
填空题（）是一个关于调情的故事，也是一个关于弃妇的故事，是一个弃妇在进行垂死挣扎和自我拯救之后终于修成正果的故事。因此，也有人认为，这是一个张爱玲版的“娜拉走后怎样”的故事，一个关于逃离的故事。
单选题Thomas的团队刚刚被分配一个价值为10的用户故事来表示相对工作量，他们将要开发这个用户故事。Thomas和他的团队最有可能使用什么来估计相对的用户故事？（）A故事硬币B故事章节C故事标记D故事点
单选题将生活故事作为儿童故事的一个门类，其划分的依据是（）。A作者B表现形式C内容D读者对象