在人的一生中，智力水平随个体年龄的增长而变化，通常智力发展的稳定阶段出现在【 】A.童年期B．青少年期C．成年期D．老年期
教师资格考试:晶体智力( )。 晶体智力（）。A.在成年期还会有所增长B.在成年期开始衰退C.在20岁左右达到顶峰D.是对已获得的知识技能的测量E.是对学习速度的测量
从出生到15岁左右智力随年龄直线上升，在18—25岁间达到顶峰，进入40岁后进入衰退阶段。()
在团队发展的阶段中,()是在团队成员彼此有了一定的了解之后,开始确立自己在团队中地位和影响力的阶段。 A.衰落期B.少年期C.成年期D.童年期
能力发展的一般趋势是()。 A.童年期和少年期能力发展迅速B.成年期能力发展最稳定C.能力中各种成分的发展达到顶峰的时间不同D.流体智力和晶体智力发展的趋势相同
枝接:A.在苗木休眠期进行B.在苗木速生期进行C.在苗木成年期进行D.在苗木生长期进行
芽接:A.在苗木生长期进行B.在苗木休眠期进行C.在苗木缓苗期进行D.在苗木成年期进行
流体智力是（ ）。A．对已获得的知识技能的度量B．指一般的学习和行为能力C．用于处理熟悉的问题D．由速度、能量、快速适应新环境的测验度量E．20岁左右达到顶峰
是个体生理发育达到成熟的时期，也是恋爱、结婚、生育等与性有密切关系的时期。A．儿童期B．少年期C．青年期、成年期D．成年期
人的智力从出生到青年初期一直在发展，达到顶峰是在（ ）。A．10岁左右B．15岁左右C．25岁左右D．30岁左右
自我意识中的心理自我一般是在— — 开始形成和发展的 【 】A．童年期B．少年期C．青年初期D．成年期
在经济周期的某个时期，产出、销售、就业开始上升，直至某个顶峰，说明经济变动处于（ ）。A．繁荣B．衰退C．萧条D．复苏
随生理成熟曲线的变化，在20岁左右达到顶峰，在成年期保持一段时间以后，开始逐渐下降的智力是（ ）。A.晶体智力B.流体智力C.情绪智力D.三元智力
晶体智力（ ）A.在成年期还会有所增长 B.在成年期开始衰退C.在20岁左右达到顶峰 D.是对已获得的知识技能的测量E.可用于文化公平性测验
在自我意识的发展中，社会自我成熟的年龄是在（）。A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期
三，在整个成年期中( )呈逐渐下降的趋势。A.流体智力B.晶体智力C.一般智力D.特殊智力
成年晚期个体的智力发展（ ）A.不再衰退B.流体智力仍然在继续发展C.有所减退，但并不是全部减退D.全面减退
根据巴尔特斯的观点，主导着成年期智力发展的智力类型是A.智力技能B.晶体智力C.实用智力D.认知策略
智力发展的趋势主要包括（）A、童年期、少年期是最重要的时期B、18-25岁达到顶峰C、流体智力和晶体智力发展趋势；成年期稳定D、存在个体差异
成年期是人的生物机能开始由旺盛到平衡，由成熟到逐渐衰退的过程。
人的智力从出生到青年初期一直在发展，达到顶峰是在（）。A、10岁左右B、15岁左右C、25岁左右D、30岁左右
随着年龄增长，流体智力和晶体智力经历不同的发展历程，下列叙述正确的是（）A、流体智力在20岁左右达到高峰，35岁以后随年龄的增长而降低B、流体智力不会因年龄增长而降低C、晶体智力不会因年龄增长而降低D、晶体智力可能因知识经验的积累随年龄增长而增高
根据储蓄生命周期论，储蓄（）。A、始终为正数B、在未成年期为正C、在未成年期为负D、在成年期为正E、在老年期为正
成年期以后（）开始衰退。A、液态智力B、晶态智力C、语言智力D、空间智力
多选题根据储蓄生命周期论，储蓄（）。A始终为正数B在未成年期为正C在未成年期为负D在成年期为正E在老年期为正
单选题(2015广西)随生理成熟曲线的变化，在20岁左右达到顶峰，在成年期保持一段时间以后，开始逐渐下降的智力是()。A晶体智力B流体智力C情绪智力D三元智力
多选题随着年龄增长，流体智力和晶体智力经历不同的发展历程，下列叙述正确的是（）A流体智力在20岁左右达到高峰，35岁以后随年龄的增长而降低B流体智力不会因年龄增长而降低C晶体智力不会因年龄增长而降低D晶体智力可能因知识经验的积累随年龄增长而增高