根据课本的解释，在诠释学中，“解释的循环”表明（）A.人们的解释总是难以达到有效的作用B.解释需要有前理解和通过局部理解整体C.解释要注意避免过度诠释D.解释意义的生成可以与文本语境无关
根据课本的解释，在诠释学中，“解释的循环”表明（）
A.人们的解释总是难以达到有效的作用
B.解释需要有前理解和通过局部理解整体
C.解释要注意避免“过度诠释”
D.解释意义的生成可以与“文本语境”无关
相关考题：
根据资料计算的判定系数R2=0.96978，这表明( )。A．在Y的总变差中，有96.98%可以由解释变量X做出解释B．回归方程对样本观测值的拟合程度良好C．在Y的总变差中，有3.02%可以由解释变量X做出解释D．回归方程对样本观测值的拟合优度不高
根据资料计算的判定系数R2=0.9973，这表明( )。A．某市城镇居民1995年—2003年人均消费性支出的变化有99.73%是由人均可支配收入决定的B．在Y的总变差中，有99.73%可以由解释变量X做出解释C．在Y的总变差中，有0.27%可以由解释变量X做出解释D．回归方程对样本观测值的拟合程度良好
二元线性回归模型Y=β0+β1X1+β2X2中，根据调查资料算得调整后的判定系数及R2= 0.9987，则表明( )。A．表明被解释变量的总变差中有99.87%的信息可由解释变量作出解释B．表明被解释变量的总变差中有0.13%的信息未被解释变量作出解释C．模型的拟合优度不高D．总体平方和与回归平方和较远E．总体平方和与残差平方和较近
关于解释，下列哪一说法是错误的？（ ）《》（ ）A.法律解释的对象是法律文本及其附随情况B.法律解释权属于全国人民代表大会常务委员会C.客观目的解释是根据立法者的目的解释D.法律解释受解释学循环的制约
根据课本的解释，在诠释学中，“解释的循环”表明（）A、人们的解释总是难以达到有效的作用B、解释需要有前理解和通过局部理解整体C、解释要注意避免“过度诠释”D、解释意义的生成可以与“文本语境”无关
单选题根据课本的解释，在诠释学中，“解释的循环”表明（）A人们的解释总是难以达到有效的作用B解释需要有前理解和通过局部理解整体C解释要注意避免“过度诠释”D解释意义的生成可以与“文本语境”无关
单选题认为法律解释的目标应当是“探究历史上的立法者事实上的意思”，这种观点在法律解释学中被称为（）。A主观说B客观说C主、客观兼容说D解释学循环理论