昆体良的《雄辩术原理》被称为是（ ）A．“教育学的雏形”B．世界上第一部专门论述教育的著作C．教育学成为一门独立学科的标志D．世界上第一本研究教学法的书
（ ）是世界上第一部研究教学法的书。A．凯洛夫的《教育学》B．柏拉图的《理想国》C．昆体良的《雄辩术原理》D．夸美纽斯的《大教学论》
昆体良的《雄辩术原理》被称为是（ ）。A．“教育学的雏形”B．第一部专门论述教育的著作C．教育学成为一门独立学科的标志D．世界上第一本研究教学法的书
全都主张教育内容不能局限于人文学科的一组古代教育家是()。 A.孔子、墨子、柏拉图、亚历士多德。B.墨子、孟子、柏拉图、昆体良。C.墨子、柏拉图、亚历士多德、昆体良。D.孟子、荀子、亚历士多德、昆体良。
夸美纽斯的《大教学论》被称为是( )。A.“教育学的雏形”B.世界上第一部系统的教育学理论巨著C.教育学成为一门独立学科的标志D.世界上第一本研究教学法的书
西方最早论述教育问题的著作是( )A.夸美纽斯的《大教学论》B.昆体良的《论演说家的培养》C.亚里士多德的《政治学》D.柏拉图的《理想国》
昆体良的《雄辩术原理》被称为（ ）。A.教育学的雏形B.世界上第一部专门论述教育的著作 C.教育学成为一门独立学科的标志 D.世界上第一本研究教学法的书
《演说术原理》一书的作者是教育家（ ）。A.柏拉图 B.夸美纽斯C.昆体良 D.苏格拉底
昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表 作是（） A.《论演说家的教育》 B.《普通教育学》C.《大教学论》 D.《理想国》
西方第一部专门以教育为题材，系统的教学方法 著作是（）A.昆体良的《雄辩术原理》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.柏拉图的《理想国》
《论演说家的培养》一书的作者是（）A.柏拉图B.昆体良C.亚里士多德D.苏格拉底
世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的{pz_填空}。
最早提出“模仿—理论—练习”三阶段教学法的教育学家是( )。A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良
西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是()。A.柏拉图的《理想国》B.昆体良的《论演说家的教育》C.夸美纽斯著有《大教学论》D.赫尔巴特的《教育学》
昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（ ）。A.《论演说家的教育》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《理想国》
世界上最早研究教学法的书是（ ）。A.夸美纽斯的《大教学论》B.柏拉图的《理想国》C.斯宾塞的《教育论》D.昆体良的《雄辩术原理》
西方最早论述教育问题的专著是（ ）。A.昆体良的《论演说家的教育》B.柏拉图的《理想国》C.拉伯雷的《巨人传》D.亚里士多德的《政治学》
《理想国》是（ ）的代表作。A.柏拉图B.苏格拉底C.亚里士多德D.昆体良
世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的{ }。
昆体良的《雄辩术原理》被称为（）。A、“教育学的雏形”B、世界上第一部专门论述教育的著作C、教育学成为一门独立学科的标志D、世界上第一本研究教学法的书
最早提出“模仿—理论—练习”三阶段教学法的教育学家是（）。A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、昆体良
被称为世界上第一部研究教学法的书是（ ）。A、夸美纽斯的《大教学论》B、柏拉图的《理想国》C、斯宾塞的《教育论》D、昆体良的《雄辩术原理》
古代西方最早的教育专著是（）A、柏拉图的《理想国》B、夸美纽斯的《大教学论》C、昆体良的《雄辩术原理》D、赫尔巴特的《普通教育学》
单选题古代西方最早的教育专著是（）A柏拉图的《理想国》B夸美纽斯的《大教学论》C昆体良的《雄辩术原理》D赫尔巴特的《普通教育学》
单选题最早提出“模仿—理论—练习”三阶段教学法的教育学家是（）。A苏格拉底B柏拉图C亚里士多德D昆体良
单选题昆体良的《雄辩术原理》被称为是（ ）。A“教育学的雏形”B世界上第一部专门论述教育的著作C教育学成为一门独立学科的标志D世界上第一本研究教学法的书
单选题被称为世界上第一部研究教学法的书是（ ）。A夸美纽斯的《大教学论》B柏拉图的《理想国》C斯宾塞的《教育论》D昆体良的《雄辩术原理》
单选题昆体良的《雄辩术原理》被称为（）。A“教育学的雏形”B世界上第一部专门论述教育的著作C教育学成为一门独立学科的标志D世界上第一本研究教学法的书