第三次教育改革中日本教育及教育管理发生的本质变化在?

第三次教育改革中日本教育及教育管理发生的本质变化在?


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日本将幼儿园教育内容六大领域改为五大领域的背景是日本进行的()。A、第一次教育改革B、第二次教育改革C、第三次教育改革D、第四次教育改革

在日本第四次教育改革的大背景之下,日本将幼儿园教育内容规定为五个领域。()

下列属于初等教育改革发展所研究的对象是A、初等教育改革的本质B、初等教育改革与其他社会改革的关系C、初等教育改革的规律、过程D、初等教育改革的评价、设计

日本明治维新后的教育改革被称为日本近现代史上的()A.第一次教育改革B.第二次教育改革C.第三次教育改革D.第四次教育改革

日本第三次教育改革中临时教育审议会确立的教育改革的最基本的原则包括()A.追求平等B.重视个性C.强调全面发展D.向终身学习体系过渡E.对学生进行学业方向指导

日本近代教育管理制度是在第()次教育改革中形成的。

苏联的第三次学前教育改革强调()

论述日本幼儿教育改革动向及其对我国幼儿教育改革的启示。

二战后,在()的直接干预下,根据美国教育使节团的教育改革报告,日本重建教育行政管理体制。A、法国B、英国C、美国D、德国

日本第三次教育改革中临时教育审议会确立的教育改革的最基本的原则包括()A、追求平等B、重视个性C、强调全面发展D、向终身学习体系过渡E、对学生进行学业方向指导

关于日本近代以来的三次教育改革,下列说法中正确的有()A、第一次教育改革中确立了中央集权的国家教育行政制度B、第二次教育改革中确立了日本现代教育管理制度C、《教育令》、《教育基本法》和《教育委员会法》是第二次教育改革中颁布的法令D、第三次教育改革是在80年代初开始进行的E、“重视个性”和“向终身学习体系过渡”是第三次教育改革的两个最基本原则

日本明治维新后的教育改革被称为日本近现代史上的()A、第一次教育改革B、第二次教育改革C、第三次教育改革D、第四次教育改革

日本历史上所谓的“第三次教育改革”始于()A、1971年中央教育审议会发表《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策》B、1984年中曾根首相设立临时教育审议会C、1947年颁布《学校教育法》D、1872年颁布《学制》

日本20世纪90年代以来的基础教育改革中教师政策制定方面对我国教育改革的启示。

下列各项,能反映日本第三次教育改革时期教育体制存在问题的是()。A、考试中心主义B、教育的刻板划一性C、大学科研水平偏低D、大学教育质量偏低

日本的三次教育改革第一次教育改革是

第三次教育改革中日本教育及教育管理发生的本质变化在?

日本第三次教育改革开始的时间是20世纪()

问答题日本的三次教育改革第一次教育改革是

问答题日本20世纪90年代以来的基础教育改革中教师政策制定方面对我国教育改革的启示。

问答题论述日本幼儿教育改革动向及其对我国幼儿教育改革的启示。

多选题日本第三次教育改革中临时教育审议会确立的教育改革的最基本的原则包括()A追求平等B重视个性C强调全面发展D向终身学习体系过渡E对学生进行学业方向指导

单选题()成了日本70年代以来教育改革的纲领性文件,即所谓“第三次教育改革”的主要依据。A《学校教育法》B《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本措施》C《产业教育振兴法》D《小学初中教学大纲》

填空题日本第三次教育改革开始的时间是20世纪()

多选题下列各项,能反映日本第三次教育改革时期教育体制存在问题的是()。A考试中心主义B教育的刻板划一性C大学科研水平偏低D大学教育质量偏低

填空题日本近代教育管理制度是在第()次教育改革中形成的。

多选题关于日本近代以来的三次教育改革,下列说法中正确的有()A第一次教育改革中确立了中央集权的国家教育行政制度B第二次教育改革中确立了日本现代教育管理制度C《教育令》、《教育基本法》和《教育委员会法》是第二次教育改革中颁布的法令D第三次教育改革是在80年代初开始进行的E“重视个性”和“向终身学习体系过渡”是第三次教育改革的两个最基本原则

问答题第三次教育改革中日本教育及教育管理发生的本质变化在?