听了健康管理师老刘在社区开的“老年保健健康教育课”，退休居民王大妈对自己的高血压病的严重后果以及防控高血压的健康生活方式和好处有了进一步了解，从健康信念模式角度看，王大妈A.感知到疾病的威胁B.感知到健康行为的益处C.具有自我效能D.具有社会人口学因素E.具有提示因素
听了健康管理师老刘在社区开的“老年保健健康教育课”，退休居民王大妈对自己的高血压病的严重后果以及防控高血压的健康生活方式和好处有了进一步了解，从健康信念模式角度看，王大妈
A.感知到疾病的威胁
B.感知到健康行为的益处
C.具有自我效能
D.具有社会人口学因素
E.具有提示因素
B.感知到健康行为的益处
C.具有自我效能
D.具有社会人口学因素
E.具有提示因素
参考解析
解析：通过老年保健健康教育课的学习，让居民意识到高血压病的严重后果，了解疾病的的健康生活方式和好处，从健康信念模式角度看，是具有社会人口学因素、提示因素的，并且让患者感知到疾病的威胁，感知到健康行为的益处。
相关考题：
健康信念引导下的行为改变说法错误的是()。 A、健康信念有助于感知到疾病的威胁B、健康信念有助于感知到行动的效果C、健康信念具有社会效能D、抓住行动引发物：导火线E、健康信念的社会人口学影响因素众多
听了健康管理师老刘在社区开的“老年保健健康教育课”，退休居民王大妈对自己的高血压病的严重后果以及防控高血压的健康生活方式和好处有了进一步了解，从健康信念模式角度看，王大妈（ ）。A. 感知到疾病的威胁B. 感知到健康行为的益处C. 具有自我效能D. 具有社会人口学因素E. 具有提示因素
在健康信念模式中，是否采纳有利于健康的行为与下列5个因素有关：感知疾病的威胁，感知健康行为的益处和障碍，自我效能，社会人口学因素和提示因素。这些因素均可作为预测健康行为发生与否的因素。（ ）
听了健康管理师老刘在社区开的“老年保健健康教育课”，退休居民王大妈对自己的高血压病的严重后果以及防控高血压的健康生活方式和好处有了进一步了解，从健康信念模式角度看，王大妈（）A、感知到疾病的威胁B、感知到健康行为的益处C、具有自我效能D、具有社会人口学因素E、具有提示因素
多选题听了健康管理师老刘在社区开的“老年保健健康教育课”，退休居民王大妈对自己的高血压病的严重后果以及防控高血压的健康生活方式和好处有了进一步了解。从健康信念模式角度看，王大妈（）A感知到疾病的威胁B感知到健康行为的益处C具有自我效能D具有社会人口学因素E具有提示因素
多选题听了健康管理师在社区开的“老年保健健康教育课”，退休居民王大妈对自己的高血压病的严重后果以及防控高血压的健康生活方式和好处有了进一步了解。从健康信念模式角度看，王大妈（ ）。A感知到疾病的威胁B感知到健康行为的益处C具有自我效能D具有社会人口学因素E具有提示因素
单选题某妇幼保健院通过开办健康教育学校，给新婚夫妇和孕妇讲解母乳喂养的好处。根据健康教育的健康信念模式，这是为了使她们感知到（ ）。A疾病的危害性B疾病的易感性C健康行为的益处D行为的障碍E自我效能
判断题在健康信念模式中，是否采纳有利于健康的行为与下列5个因素有关：感知疾病的威胁，感知健康行为的益处和障碍，自我效能，社会人口学因素和提示因素。这些因素均可作为预测健康行为发生与否的因素。（ ）A对B错