多选题听了健康管理师在社区开的“老年保健健康教育课”,退休居民王大妈对自己的高血压病的严重后果以及防控高血压的健康生活方式和好处有了进一步了解。从健康信念模式角度看,王大妈( )。A感知到疾病的威胁B感知到健康行为的益处C具有自我效能D具有社会人口学因素E具有提示因素
多选题
听了健康管理师在社区开的“老年保健健康教育课”,退休居民王大妈对自己的高血压病的严重后果以及防控高血压的健康生活方式和好处有了进一步了解。从健康信念模式角度看,王大妈( )。
A
感知到疾病的威胁
B
感知到健康行为的益处
C
具有自我效能
D
具有社会人口学因素
E
具有提示因素
参考解析
解析:
在健康信念模式中,是否采纳有利于健康的行为与很多因素有关。A项,题干中,王大妈听完健康教育课后,对高血压病的严重后果有了进一步了解让她感知到疾病的威胁(感知疾病的严重性)。B项,感知健康行为的益处是指人体对采纳行为后能带来的益处的主观判断,包括对保护和改善健康状况的益处和其他边际收益。王大妈通过健康教育课对防控高血压的健康生活方式和好处有了进一步了解,说明她感知到健康行为的益处。C项,自我效能强调自信心对产生行为的作用,可以通过听别人的建议,劝说或讲课的途径产生或提高。D项,社会人口学因素包括个体特征,如年龄、性别、民族、人格特点、社会阶层、同伴影响,以及个体所具有的疾病与健康知识。E项,提示因素是指诱发健康行为发生的因素,如健康教育讲课、医生建议采纳健康行为等。
在健康信念模式中,是否采纳有利于健康的行为与很多因素有关。A项,题干中,王大妈听完健康教育课后,对高血压病的严重后果有了进一步了解让她感知到疾病的威胁(感知疾病的严重性)。B项,感知健康行为的益处是指人体对采纳行为后能带来的益处的主观判断,包括对保护和改善健康状况的益处和其他边际收益。王大妈通过健康教育课对防控高血压的健康生活方式和好处有了进一步了解,说明她感知到健康行为的益处。C项,自我效能强调自信心对产生行为的作用,可以通过听别人的建议,劝说或讲课的途径产生或提高。D项,社会人口学因素包括个体特征,如年龄、性别、民族、人格特点、社会阶层、同伴影响,以及个体所具有的疾病与健康知识。E项,提示因素是指诱发健康行为发生的因素,如健康教育讲课、医生建议采纳健康行为等。
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