教育实验的条件()。①必须建立变量之间因果关系的假设,②自变量必须很好地被孤立,③自变量必须是可以改变的④实验程序和操作必须能够重复进行,⑤必须具有高度的控制条件和能力. A.①②③B.①②③⑤C.①②⑤④D.①②③④⑤
教育实验的条件()。①必须建立变量之间因果关系的假设,②自变量必须很好地被孤立,③自变量必须是可以改变的④实验程序和操作必须能够重复进行,⑤必须具有高度的控制条件和能力.
A.①②③
B.①②③⑤
C.①②⑤④
D.①②③④⑤
相关考题：
()是一种假定的结果变量,也称作反应变量或输出变量,是实验自变量作用于实验对象之后所出现的效果变量,实验者所选择的因变量必须具有可变性,可以由自变量的作用而发生变化。 A、变量B、因变量C、自变量D、无关变量
实验法在证明实验变量与目标变量之间存在因果关系时，必须满足的条件是()A.能够证明实验变量和目标变量同向变化B.能够证明实验变量和目标变量反向变化C.能够证明实验变量和目标变量之间存在相关关系D.能够证明实验变量和目标变量存在时间上的前后相继关系E.能够证明不存在其他的原因
为了准确测量两变量间的因果关系，自变量应具有以下哪些特点（）A自变量不易与其他变量隔离开B自变量必须能够与其他变量隔离开C自变量应该是可以改变的，也是容易操作的D自变量应该是不可以改变的，也是不容易操作的E自变量无法被测量
一项具体的试验研究必须具备的基本条件是（）A、变量之间的因果关系假设必须是明确的和具体的B、能够排除其他因素的影响C、试验刺激有足够的强度并容易控制D、试验程序必须是可重复的E、试验条件应该得到较高程度的控制
与其他研究方法相比，教育实验有其独特之处，主要表现在（）A、必须以科学的假设为前提B、必须有效控制无关变量以求纯化，操纵自变量以求强化C、必须有计划地控制实验条件和过程D、以揭示施加教育影响同教育效果之间的因果关系为目的
教育实验的条件（）。①必须建立变量之间因果关系的假设，②自变量必须很好地被孤立，③自变量必须是可以改变的④实验程序和操作必须能够重复进行，⑤必须具有高度的控制条件和能力.A、①②③B、①②③⑤C、①②⑤④D、①②③④⑤
单选题教育实验的条件（）。①必须建立变量之间因果关系的假设，②自变量必须很好地被孤立，③自变量必须是可以改变的④实验程序和操作必须能够重复进行，⑤必须具有高度的控制条件和能力.A①②③B①②③⑤C①②⑤④D①②③④⑤
多选题为了准确测量两变量间的因果关系，自变量应具有以下哪些特点（）A自变量不易与其他变量隔离开B自变量必须能够与其他变量隔离开C自变量应该是可以改变的，也是容易操作的D自变量应该是不可以改变的，也是不容易操作的E自变量无法被测量
多选题一项具体的试验研究必须具备的基本条件是（）A变量之间的因果关系假设必须是明确的和具体的B能够排除其他因素的影响C试验刺激有足够的强度并容易控制D试验程序必须是可重复的E试验条件应该得到较高程度的控制