甲、乙两份报纸的编辑部，都有专门校对文稿的工作人员。去年，甲报纸出现了一些文字错误，而乙报纸没有文字错误。因此，在去年的校对工作中，乙报纸的校稿员比甲报纸的校稿员的工作更有成效。以上结论基于的假设是：A乙报纸校稿员的工作时间比甲报纸校稿员长B甲报纸收到的稿件存在文字错误的数量不比乙报纸少C甲报纸每期的版面数量比乙报纸少D文字错误出现的数量是评价校稿员工作成效的标准
甲、乙两份报纸的编辑部，都有专门校对文稿的工作人员。去年，甲报纸出现了一些文字错误，而乙报纸没有文字错误。因此，在去年的校对工作中，乙报纸的校稿员比甲报纸的校稿员的工作更有成效。
以上结论基于的假设是：
A乙报纸校稿员的工作时间比甲报纸校稿员长
B甲报纸收到的稿件存在文字错误的数量不比乙报纸少
C甲报纸每期的版面数量比乙报纸少
D文字错误出现的数量是评价校稿员工作成效的标准
以上结论基于的假设是：
A乙报纸校稿员的工作时间比甲报纸校稿员长
B甲报纸收到的稿件存在文字错误的数量不比乙报纸少
C甲报纸每期的版面数量比乙报纸少
D文字错误出现的数量是评价校稿员工作成效的标准
参考解析
解析：第一步：找到论点和论据。
论点：乙报纸的校稿员比报纸的校稿员的工作更有成效。论据：甲报纸出现错误，乙报纸没有。
第二步：判断加强方式。
论点强调工作成效，论据强调报纸出错，二者对象不一致，需要在二者之间搭桥加强论证。
第三步：逐一判断选项。
D项在报纸出错和工作成效之间建立了联系，加强了论证，为正确选项。
A、C两项，分别涉及工作时间和版面数量，与成效无直接关系，为无关选项；B项，说明了两家报纸所收稿件的错误数量相当，补充了新论据，加强了论点，但加强力度小于加强论证。
故正确答案为D。
论点：乙报纸的校稿员比报纸的校稿员的工作更有成效。论据：甲报纸出现错误，乙报纸没有。
第二步：判断加强方式。
论点强调工作成效，论据强调报纸出错，二者对象不一致，需要在二者之间搭桥加强论证。
第三步：逐一判断选项。
D项在报纸出错和工作成效之间建立了联系，加强了论证，为正确选项。
A、C两项，分别涉及工作时间和版面数量，与成效无直接关系，为无关选项；B项，说明了两家报纸所收稿件的错误数量相当，补充了新论据，加强了论点，但加强力度小于加强论证。
故正确答案为D。
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