仅根据个别的细节而不考虑其他情况便对整个事件作出结论，这种认知性错误称之为A.任意推断B.过度引申C.选择性概括D.夸大或缩小E.“全或无”的思维
在具体事件的基础上作出关于能力、操作或价值的普遍性结论，这种认知性错误称之为A.任意推断B.过度引申C.选择性概括D.夸大或缩小E.“全或无”的思维
证据缺乏或不充分时便草草地作出结论，这种认知性错误称之为A.任意推断B.过度引申C.选择性概括D.夸大或缩小E.“全或无”的思维
“因为打碎了一只碗，所以我不是一个好母亲。”反映的是认知歪曲中的( )A、任意推断B、选择性概括C、过度引申D、夸大E、缩小
个体对生活的看法是：要么全对，要么全错。这属于哪种认知错误A.任意推断B.过度引申C.夸大或缩小D.“全或无”思维E.选择性概括
人们在互动中常见的不合理认知和想法主要有()、过分概括化和夸大等。
“我是无用的，因为我去洗衣服时洗衣店已经关门了。”反映的是认知歪曲中的( )。A．任意推断B．选择性概括C．过度引申D．过度夸大
认知理论中,( )是对生活情形中一个重要方面的忽视。A．任意推理B．过分概括C．夸大D．认知缺陷
认知曲解的类型不包括（ ）。A．绝对性思考B．选择性概括C．过度的夸大D．适度的引申
“因为打碎了一个瓶子，所以我不是一个好母亲。”反映的是认知歪曲中的( )。A．任意推断B．选择性概括C．过度引申D．夸大
（ ）属认知曲解的类型。A．过度夸大和过分缩小B．个人化C．选择性消极注视D．情绪推理
在认知理论中,( )指喜欢过分夸张某种意思或某个事情的重要性。A．任意推理B．过分概括C．夸大D．认知缺陷
ThyerWodarski曾根据认知理论提出了( )等几种类型的曲解。A．任意推理B．过分概括C．夸大D．凭空想象E．认知缺陷
ThyerWodarski(1998)曾根据认知理论提出了四种类型的曲解,它们是( )。A．任意推理B．过分概括C．夸大D．凭空想象E．认知缺陷
在认知理论中,在缺乏证据或自相矛盾的情况下得出结论的过程是指( )情况。A．任意推理B．过分概括C．夸大D．认知缺陷
“由一个偶然事件得出一种极端信念并将之不适当地用于不相似的事件或情境中”,这种歪曲认知是()单选A.主观推断B.选择性概括C.过度概括D.夸大或缩小
个体在没有根据的情况下将一些外部事件与自己联系起来的倾向“是贝克所称歪曲认知中的()。单选A.主观推断B.夸大和缩小C.过度概括D.个性化
“由一个偶然事件而得出一种极端信念并将之不适当地应用于不相似的事件或情境中”，反映的歪曲认知是( )。单选A. 主观推断B. 选择性概括C. 过度概括D. 夸大和缩小
贝克归纳的常见的认知曲解包括（）。A.主观推断B.选择性概括C.去中心化D.夸大和缩小
按照贝克(A.T.Beck)的观点，该求助者表现出的认知曲解包括()。多选A.主观推断B.选择性概括C.过度概括D.夸大或缩小
( )是从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之问的联系，是由经验上升为理论的过程。A.归纳推理B.假设演绎法C.类比推理D.演绎推理
贝克总结了认知过程中常见的认知歪曲的几种形式，其中，仅仅根据个别细节而不考虑其他情况便对整个事件做出结论，这是（）A任意推断B选择性概括C夸大D过度引申
（）研究发现，人们在认知过程中常见的（）主要有五种：任意推断、选择性概括、过度引申、夸大或缩小、极端思维。
单选题“因为打碎了一只碗，所以我不是一个好母亲。”反映的是认知歪曲中的（ ）。A夸大B任意推断C过度引申D选择性概括E缩小
填空题人们在互动中常见的不合理认知和想法主要有（）、过分概括化和夸大等。
单选题贝克总结了认知过程中常见的认知歪曲的几种形式，其中，仅仅根据个别细节而不考虑其他情况便对整个事件做出结论，这是（）A任意推断B选择性概括C夸大D过度引申
单选题个体对生活事件的看法，要么全对，要么全错，这属于认知错误的（ ）。A任意推断B过度引申C夸大或缩小D全或无思维E选择概括