学生边听讲边记笔记属于（ ）。A.注意的分散B.注意的分配C.注意的动摇D.注意的转移
注意的转移与以下的()相关。 A.注意的稳定性B.注意的广度C.注意的选择性D.注意的动摇
注意的起伏实际上是注意的（ ）。A．转移B．动摇C．循环D．分配
思想开小差是注意的()。 A.动摇B.起伏C.分散D.转移
在注意稳定的条件下，感受性发生周期性增强和减弱的现象叫（ ）。A．注意的周期B．生物节律C．注意的动摇D．注意的循环
分心指( )。(A)注意起伏(B)注意转移(C)注意动摇(D)注意分散
思想开小差是注意（ ） A.转移 B.分散 C.动摇 D.起伏
分心指（ ）。A.注意起伏B.注意转移C.注意动摇D.注意分散
分心指（）。单选A. 注意起伏B. 注意转移C. 注意动摇D. 注意分散
注意的起伏实际上是注意的( )。单选A. 转移B. 动摇C. 循环D. 分配
“分心”是指( )。单选A. 注意起伏B. 注意转移C. 注意动摇D. 注意分散
研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是__________。A.注意的分配B.注意的转移C.注意的范围D.注意的起伏
与注意稳定性相反的品质是( )A.注意起伏B.注意分配C.注意转移D.注意分散
与注意稳定性这一注意品质有关系的注意现象包括A.注意的分散B.注意的起伏C.分心D.注意的范围
和注意的稳定性相反的注意品质是（）。A、注意的起伏B、注意的动摇C、注意的分散D、注意的分配
注意的起伏实际上是注意的（）。A、转移B、动摇C、循环D、分配
注意的起伏又叫（）A、注意的周期B、注意的动摇C、注意的循环D、注意的节律
当刺激刚刚达到阈限值的时候，即使我们十分注意，也会觉得刺激时隐时现，时强时弱，呈现出周期性的有节律的变化，这种现象我们称为（）。A、注意的分散B、注意的动摇C、注意的转移D、注意的起伏
在注意稳定的条件下，感受性发生周期性增强和减弱的现象叫（）。A、注意的周期B、生物节律C、注意的动摇D、注意的循环
即使保持高度集中的注意也会发生感觉强度忽强忽弱周期性变化的现象叫（）A、注意的分散B、注意的起伏C、注意的分配D、注意的动摇
即使集中注意力，感觉的清晰程度也会发生周期性、有节律的变化，这种现象叫作（）。A、注意的起伏B、注意的分散C、注意的转移D、注意的分配
单选题在注意稳定的条件下，感受性发生周期性增强和减弱的现象叫（）。A注意的周期B生物节律C注意的动摇D注意的循环
单选题注意的起伏实际上是注意的（）。A转移B动摇C循环D分配
单选题即使集中注意力，感觉的清晰程度也会发生周期性、有节律的变化，这种现象叫作（）。A注意的起伏B注意的分散C注意的转移D注意的分配
单选题和注意的稳定性相反的注意品质是（）。A注意的起伏B注意的动摇C注意的分散D注意的分配
单选题注意的起伏又称为（ ）。A注意的周期B注意的节律C注意的循环D注意的动摇
单选题注意的起伏又叫（）A注意的周期B注意的动摇C注意的循环D注意的节律