知识点:腹泻男,7个月,因腹泻1天,发热39摄氏度,入院查 体:精神可,无明显脱水体征,咽红。大便呈蛋花 汤样,脂昉球(+)。其引起腹泻的最可能病因是A.细菌性痢疾B.进食过量或喂养不当C.病毒性肠炎D.生理性腹泻E.致病性大肠埃希菌肠炎

知识点:腹泻
男,7个月,因腹泻1天,发热39摄氏度,入院查 体:精神可,无明显脱水体征,咽红。大便呈蛋花 汤样,脂昉球(+)。其引起腹泻的最可能病因是
A.细菌性痢疾
B.进食过量或喂养不当
C.病毒性肠炎
D.生理性腹泻
E.致病性大肠埃希菌肠炎


参考解析

解析:病毒性肠炎引起腹泻的特点,病初期可有高热、呕吐,大便性状为水样便如蛋花汤样,无脓血。粪便检查可见脂肪球,WBCO-3/HP。电镜检查可见轮状病毒颗粒

相关考题:

四步教学法究竟先教哪些知识点,说法正确的是()。 A.先教难以实现的,再教易错知识点B.先教不易理解的,再教易错知识点C.先教不易理解的,再教高频知识点D.先教高频知识点,再教易错知识点

教学目标可以分为() A.知识点的获得;优异的成绩;B.知识点的获得;能力的发展;社会性的发展C.能力的发展;社会性的发展;D.知识点的获得;能力的发展;优异的成绩

知识点繁杂不易于记忆,哪种梳理方式更好?() A.文字梳理,重复记忆B.以思维导图增加逻辑层次,同时通过总结、联系、多媒体等方式梳理知识点C.录制微课回溯授课过程,巩固知识点D.知识重点全部通过板书标注出来

请教教师资格考试:6、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构( )相对应 6、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构()相对应A、知识点之间兼有并列、递进B、知识点之间逐层递进深入C、知识点之间相互平行并列D、知识点之间相互关联

确定单元教学目标的方法是,列出每个知识点,并确定每个知识点达标的要求。 ( )此题为判断题(对,错)。

知识点:增殖性肠结核增殖性肠结核患者不经常出现的临床表现是A.腹泻B.便秘C.腹痛D.腹部包块E.发热

知识点:瘘管肠易激综合症患者几乎都有的临床症状是A.腹泻B.肠瘘C.腹痛D.便秘E.腹胀

知识点:霍乱霍乱的主要临床表现是A.腹泻、呕吐B.烦躁不安C.循环衰竭D.声音嘶哑E.腓肠肌痉挛

知识点:蛋白质-热能营养不良的并发症 蛋白质-热能营养不良的少见并发症A.营养性贫血B.呼吸道感染C.腹泻D.自发性低血糖E.佝偻病

知识点:急性重症胰腺炎急性重症胰腺炎的临床表现一般不包括A.休克B.呼吸衰竭C.发热D.腹泻E.消化道出血

知识点:婴儿腹泻补液婴儿腹泻进行补液时兼有扩充血容量及纠正酸中 毒的最合适的溶液是A.2:3:1 溶液B. 1.4%的碳酸氢钠C. 5%的碳酸氢钠D. 11. 2%的乳酸钠E. 5%的生理盐水

知识点:男6岁 C 肛管取大男,6岁,发热、腹泻1日,腹泻7~8次/天,粘液脓血便,腹痛伴里急后重,此前吃过未洗黄瓜。诊断为细菌性痢疾,其类型属于A.轻型B.普通型C.中毒型D.重型E.慢性型

知识点:慢性腹泻可表现慢性腹泻的疾病是A.伤寒B.过敏性紫癜C.出血性肠炎D.尿毒症E.急性中毒

知识点:嗜铬细胞瘤下列选项中,不符合嗜铬细胞瘤消化系统表现A.可引起腹泻B.胆石症发病率C.可引起胆汁潴留D.可引起肠出血E.可引起肠扩张

知识点:腹膜炎腹膜炎典型的三联征是A.腹痛,腹泻,腹肌紧张B.压痛,反跳痛,腹肌紧张C.腹痛,腹泻与腹部包块D.压痛,反跳痛,腹部包块E.腹痛,腹泻,腹部包块

知识点:小儿腹泻小儿腹泻易出现A.代谢性酸中毒B.代谢性碱中毒合并呼吸性碱中毒C.代谢性酸中毒合并呼吸性酸中毒D.代谢性碱中毒E.呼吸性碱中毒

知识点:细菌性痢疾女,20岁。6月24日就诊。腹泻、腹痛。自述粘 液脓血便。诊断为A.细菌性痢疾B.伤寒C.结核病D.克隆恩病E.小肠炎症

知识点:小儿腹泻小儿腹泻时口服补盐液的电解质张力是A.1/4 张B.1/3 张C.1/2 张D.2/5 张E.2/3 张

知识点:先天性甲低先天性甲状腺功能减低临床表现中错误的是A.智能低下B.身材矮小C.脉搏慢D.常有腹泻E.血压低

知识点:新生儿甲低新生儿甲低最早出现的症状是A.腹泻B.贫血C.生理性黄疸消退延迟D.心率正常E.体温低

远程教育内容包括()A、基础新知识点B、最新知识点C、综合性知识点D、分子生物学知识点

在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练功掌握本课时的知识点,教师应选取的教学方式是()A、要求学生在课堂上么复练习,直到学生掌握所学知识点为止B、教师通过多媒体课件展现知识点让学生对照练习C、教师做示范之后,学生以此对照,反复练习,直到掌握所学知识点止D、用多媒体展现知识点,让学生对照戏练习,老师对学生存在的部题进行及时的辅导

试题库应综合考虑()等因素,要覆盖所有核心知识点。A、题型;B、分数;C、难度;D、知识点分布。

软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构()相对应。A、知识点之间兼有并列、递进B、知识点之间逐层递进深入C、知识点之间相互平行并列D、知识点之间相互关联

确定单元教学目标的方法是,列出每个知识点,并确定每个知识点达标的要求。( )

判断题确定单元教学目标的方法是,列出每个知识点,并确定每个知识点达标的要求。( )A对B错

多选题远程教育内容包括()A基础新知识点B最新知识点C综合性知识点D分子生物学知识点