幼儿园与小学衔接工作的核心是（　　）。A．提高孩子的内在适应性B．提高孩子的文化知识水平C．提高孩子的交际能力D．提高孩子的自主能力

幼儿园与小学衔接工作的核心是（　　）。

A．提高孩子的内在适应性
B．提高孩子的文化知识水平
C．提高孩子的交际能力
D．提高孩子的自主能力

参考解析

解析：解决幼儿园与小学衔接问题应从提高孩子自身的适应能力入手，应把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接的核心。

相关考题：

幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。
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就幼儿园来说，幼儿园与小学的衔接工作主要包括哪些方面?
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幼儿园和小学双方都把培养儿童的__________作为衔接工作的着眼点，共同创造合理的过渡期的外部教育环境与条件，搞好衔接工作。
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简述幼儿园与小学不衔接的原因。
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幼小衔接工作是()共同责任。 A.幼儿园、小学与家庭B.幼儿园、小学与社会C.幼儿园、家庭与社会D.幼儿园、小学、家庭与社会
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解决幼儿园与小学衔接问题，应从提高孩子自身的适应能力下手，把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接工作的核心，主要包括( )。A.做好生活习惯改变的心理准备B.做好独立自理生活的心理准备C.培养良好的学习习惯D.进行角色的演变与改变
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幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面密切配合，顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别注意的问题是( )。A.衔接工作应贯穿整个幼儿期B.进行某些方法强化训练 ．C.幼儿园、小学、家庭通力协作D.避免“小学化倾向”
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解决幼儿园与小学衔接问题应从提高孩子自身的适应能力人手，应把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接工作的核心，主要包括（　　）。A.做好生活习惯改变的心理准备B.做好独立自理生活的心理准备C.进行学习动机与态度培养D.培养良好的学习习惯E.进行角色的演练与转变
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幼儿园与小学的衔接实质问题是（　）。
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解决幼儿园与小学衔接问题应从提高孩子自身的适应能力入手，应把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接工作的核心，主要包括（）A.做好生活习惯改变的心理准备B.做好独立自理生活的心理准备C.进行学习动机与态度培养D.培养良好的学习习惯E.进行角色的演练与转变
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在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是（　）。
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试结合所学知识论述幼儿园教育与小学教育有哪些不同，如何做好幼小衔接工作?
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在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是( )。　　A.记忆知识　　B.思维能力　　C.掌握技能　　D.非智力因素
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幼儿园与小学有效衔接策略有哪些？
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幼儿园与小学衔接原则主要体现在（）A、长期性而非突击性B、综合面向小学化C、全面而非单项的衔接D、与小学衔接而非小学化
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幼儿园与小学的衔接工作需要幼儿园、小学、社会等多个方面相互配合完成
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做好幼小衔接工作的关键是幼儿园要主动了解小学教育的要求与内容，在日常的教育中自觉做好配合工作。
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在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是（）A、记忆知识B、思维能力C、掌握技能D、非智力因素
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判断题幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。A对B错
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判断题幼儿园与小学的衔接工作由幼儿园和小学来完成。A对B错
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问答题简述幼儿园与小学不衔接的原因。
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单选题在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是（）A记忆知识B思维能力C掌握技能D非智力因素
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判断题幼儿园与小学的衔接工作需要幼儿园、小学、社会等多个方面相互配合完成A对B错
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问答题试述造成幼儿园与小学不衔接的原因。
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问答题幼儿园与小学有效衔接策略有哪些？
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填空题幼儿园和小学双方都把培养儿童的（）作为衔接工作的着眼点，共同创造合理的过渡期的外部教育环境与条件，搞好衔接工作。
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多选题幼儿园与小学衔接原则主要体现在（）A长期性而非突击性B综合面向小学化C全面而非单项的衔接D与小学衔接而非小学化
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