以下各句的修辞手法依次排列，正确的一项是（）。①怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人②秦时明月汉时关，万里长征人未还③寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚④楚山秦山皆白云，白云处处长随君A.对仗互文反复回环B.用典互文叠字顶真C.用典顶真叠字反复D.对仗顶真反复回环
以下各句的修辞手法依次排列，正确的一项是（）。
①怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人
②秦时明月汉时关，万里长征人未还
③寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
④楚山秦山皆白云，白云处处长随君
①怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人
②秦时明月汉时关，万里长征人未还
③寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
④楚山秦山皆白云，白云处处长随君
A.对仗互文反复回环
B.用典互文叠字顶真
C.用典顶真叠字反复
D.对仗顶真反复回环
B.用典互文叠字顶真
C.用典顶真叠字反复
D.对仗顶真反复回环
参考解析
解析：①句中“闻笛赋”典出《思旧赋》，“烂柯人”典出《述异记》，运用了用典手法；②句意为“秦汉时的明月，秦汉时的关”，运用了互文的修辞手法；③句一连7组叠字，表达了词人愁苦凄清的内心感受，运用了叠字手法；④句运用的是顶真手法。故本题当选B项。
相关考题：
下列各句所采用的修辞手法依次是①遥望见十里长亭，减了玉肌。 ②问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。③三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。④老有所终，壮有所用，幼有所长。A 比喻、夸张、对偶、排比B 夸张、对偶、比喻、排比C 对偶、比喻、夸张、排比D 夸张、比喻、对偶、排比
下面一段文字所用的修辞手法依次排列正确的一项是( )“惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵!沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。” A.排比、反语、呼告、对比B.排比、反语、反诘、对比C.对偶、反诘、反复、对比D.对偶、反诘、反语、排比
下列各句采用的修辞手法依次是（ ）(1)人误地一时，地误人一年。(2)因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。(3)高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。(4)他们好像寄居在人家房檐下的燕子。A．对偶排比拟人比喻B．拟人比喻排比夸张C．拟人排比对偶比喻D．拟人比喻排比对偶
下列各句采用的修辞手法依次是（ ）(1)蟋蟀在平台上弹琴。(2)水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。(3)这不是伟大的奇观么？(4)即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。A．比喻 夸张 设问 拟人B．拟人 比喻 设问 夸张C．拟人 设问 对偶 比喻D．拟人 比喻 反问 对偶
对下列各句采用的修辞手法分析正确的一项是（ ）。 ①危楼高百尺，手可摘星辰。 ②海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。 ③生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢? A．夸张设问反问 B．夸张反问设问 C．比喻拟人设问 D．比喻设问反问
下列各句采用的修辞手法依次是（)。①白杨总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇②桂花开了，十里飘香③这一场十分及时的大雪，是麦子的“棉被”A.借代 比喻 夸张 B.拟人 夸张 暗喻C.拟人 比喻 象征 D.借代 夸张 通感
教师为巩固学生对修辞手法的理解与运用能力，在完成《春》这一课文的教学后，为学生举出以下例子。以下表述不正确的一项是()。A.“她还没端起酒杯，便已经醉了”一句运用了夸张的修辞手法，属于扩大夸张B.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句用拟人的修辞手法感叹国事之艰难C.“好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国”运用反复的修辞手法，表达出对对敌妥协的国民政府的嘲讽D.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”以“帆”代“船”。运用的是借代的修辞手法
对下列各句运用的修辞手法分析正确的一项是（ ）①风，你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!②墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。③这是怎样的哀痛者和幸福者 ④树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的。A.反复对偶设问拟人 B.反复对偶反问拟人C.拟人排比反问比喻 D.拟人排比设问比喻
在正常冶炼情况下，下列各元素按还原（FeO）的能力依次减弱排列正确的是（）。A、Ca，Al，Si，Mn，CrB、Ca，Al，Mn，Si，CrC、Cr，Al，Ca，Mn，SiD、Al，Ca，Si，Mn，Cr
对《岁暮》叙述正确的是（）A、岁暮远为客，边隅还用兵。这一句中“岁暮”使用双关修辞手法B、烟尘犯雪岭，鼓角动江城。这一句中“烟尘”“鼓角”使用借喻修辞手法C、天地日流血，朝延谁请缨？这一句中“请缨”使用借代修辞手法D、济时敢爱死？寂寞壮心惊!这一句使用设问修辞手法
“他们说的普通话，是那么清脆，那么正确，‘亲人’这两个字，流到我们的耳朵里，把我们的心都融化了。”该句用的修辞手法是移觉。“辛楣和李梅亭吃几颗疲乏的花生米，灌半壶冷淡的茶，同出门找本地教育机关去了。”该句的修辞手法是（）。
以下各句的修辞手法依次排列，正确的一项是（） ①怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 ②秦时明月汉时关，万里长征人未还 ③寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 ④楚山秦山皆白云，白云处处长随君A、对仗，互文，反复，回环B、用典，互文，叠字，顶真C、用典，顶真，叠字，反复D、对仗，顶真，反复，回环
以下对各句中修辞手法的说明，不恰当的一项是（）A、“我好像又回到了幸福的童年”不是比喻句B、“星星在头上眨着慵懒的眼睑.也像要睡了”这句话用了拟人和比喻手法C、“旌旗十万斩阎罗”中的“旌旗”是借代，指的是革命队伍D、“当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说”用了对比手法
在学习完八年级下册第二单元《组歌》后，教师为让学生深刻理解并且正确使用学到的修辞手法.给出了以下句子： （1）云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。 （2）我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。 （3）雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。 （4）我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。 下面几位同学的回答不正确的一项是（）。A、第（1）句中用到了拟人的修辞手法，把云彩和田野比拟成了一对情侣B、第（2）句用到了排比和拟人的手法C、第（3）句将隆隆的雷声比作剑，是比喻的修辞手法D、第（4）句连续用三个“烧毁”是强调的修辞手法
单选题以下对各句中修辞手法的说明，不恰当的一项是（）A“我好像又回到了幸福的童年”不是比喻句B“星星在头上眨着慵懒的眼睑.也像要睡了”这句话用了拟人和比喻手法C“旌旗十万斩阎罗”中的“旌旗”是借代，指的是革命队伍D“当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说”用了对比手法
单选题以下各句的修辞手法依次排列，正确的一项是（） ①怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 ②秦时明月汉时关，万里长征人未还 ③寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 ④楚山秦山皆白云，白云处处长随君A对仗，互文，反复，回环B用典，互文，叠字，顶真C用典，顶真，叠字，反复D对仗，顶真，反复，回环
单选题对《岁暮》叙述正确的是（）A岁暮远为客，边隅还用兵。这一句中“岁暮”使用双关修辞手法B烟尘犯雪岭，鼓角动江城。这一句中“烟尘”“鼓角”使用借喻修辞手法C天地日流血，朝延谁请缨？这一句中“请缨”使用借代修辞手法D济时敢爱死？寂寞壮心惊!这一句使用设问修辞手法
填空题“他们说的普通话，是那么清脆，那么正确，‘亲人’这两个字，流到我们的耳朵里，把我们的心都融化了。”该句用的修辞手法是移觉。“辛楣和李梅亭吃几颗疲乏的花生米，灌半壶冷淡的茶，同出门找本地教育机关去了。”该句的修辞手法是（）。
单选题在学习完八年级下册第二单元《组歌》后，教师为让学生深刻理解并且正确使用学到的修辞手法，给出了以下句子： （1）云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。 （2）我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。 （3）雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。 （4）我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。 下面几位同学的回答不正确的一项是（ ）。A第（1）句中用到了拟人的修辞手法，把云彩和田野比拟成了一对情侣B第（2）句用到了排比和拟人的手法C第（3）句将隆隆的雷声比作剑，是比喻的修辞手法D第（4）句连续用三个“烧毁”是强调的修辞手法