按照认知发展理论，幼儿期的游戏主要包括( )。多选A. 模仿性游戏B. 象征性游戏C. 假装游戏D. 规则性游戏

按照认知发展理论，幼儿期的游戏主要包括( )。多选

A. 模仿性游戏
B. 象征性游戏
C. 假装游戏
D. 规则性游戏

参考解析

解析：知识点： 发展心理学 /幼儿期
象征性游戏是以幼儿的经验为基础，通过想象建构虚假情境的创造性活动。象征性游戏是幼儿期的游戏特点，又称假装游戏。

相关考题：

皮亚杰游戏理论的主要观点包括:() A.游戏的动机是心理生活的唯乐原则B.游戏是同化超过了顺应C.游戏是儿童巩固概念的方法D.游戏是儿童的本能活动E.游戏的发展受儿童认知水平的制约，并与儿童认知发展阶段相适应
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根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,幼儿期处于认知发展的前运算阶段,该阶段幼儿典型、常见的游戏为感觉运动游戏。() 此题为判断题(对，错)。
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认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是：A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、练习性游戏D、规则游戏
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认知发展学派游戏理论的贡献是:()。 A、开拓从儿童认知发展的角度考察儿童游戏的新途径B、强调游戏对于儿童情感发展的重要价值C、引发一系列游戏与儿童认知发展关系的研究D、普遍重视游戏对儿童生理发展的价值E、引领学前教育实践走向游戏与认知发展的融合
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认知发展游戏理论认为认知发展游戏理论认为儿童前运算阶段游戏的主要形式是:()。 A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏
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20世纪以来,心理学派游戏理论包括()。 A.精神分析学派的游戏理论B.认知发展的游戏理论C.社会文化历史学派的游戏理论D.古典学派游戏理论
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简述怎么按照认知发展进行游戏分类的？
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简述认知发展学派游戏理论的主要观点？
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认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏
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按照认知发展理论，幼儿期的游戏主要包括（）。A、模仿性游戏B、象征性游戏C、假装游戏D、规则性游戏
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20世纪以来，影响较大的游戏理论有（）A、精神分析学派的游戏理论B、认知发展的游戏理论C、学习理论D、原苏联游戏理论E、剩余精力说
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20世纪中叶以后，主要流行的三种游戏理论派别是（）。A、认知发展的游戏理论B、精神分析的游戏理论C、社会文化历史学派的游戏理论D、元交际理论
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现代游戏理论的代表理论包括（）。A、精神分析学派的游戏理论B、皮亚杰的认知发展游戏理论C、社会文化历史学派的游戏理论D、唤醒调节理论E、元交际理论
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历史上最早出现的系统的游戏理论是（）A、经典的游戏理论B、认知发展的游戏理论C、社会历史文化学派的游戏理论D、游戏的觉醒理论
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在20世纪初，经典游戏理论已经形成，20世纪中叶以后，开始主要流行的游戏理论派别有（）A、觉醒理论B、元交际理论C、精神分析游戏理论D、认知发展的游戏理论E、原苏联社会文化历史学派的游戏理论
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多选题现代游戏理论的代表理论包括（）。A精神分析学派的游戏理论B皮亚杰的认知发展游戏理论C社会文化历史学派的游戏理论D唤醒调节理论E元交际理论
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单选题历史上最早出现的系统的游戏理论是（）A经典的游戏理论B认知发展的游戏理论C社会历史文化学派的游戏理论D游戏的觉醒理论
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多选题幼儿园结构游戏的主要功能包括（）。A身体发展功能B社会性发展功能C认知发展功能D审美发展功能
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多选题按照认知发展理论，幼儿期的游戏主要包括（）。A模仿性游戏B象征性游戏C假装游戏D规则性游戏
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多选题20世纪以来，影响较大的游戏理论有（）A精神分析学派的游戏理论B认知发展的游戏理论C学习理论D原苏联游戏理论E剩余精力说
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问答题简述认知发展学派游戏理论的主要观点？
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单选题认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是（）A象征性游戏B感觉运动游戏C练习性游戏D规则游戏
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多选题20世纪中叶以后，主要流行的三种游戏理论派别是（）。A认知发展的游戏理论B精神分析的游戏理论C社会文化历史学派的游戏理论D元交际理论
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多选题20世纪中叶开始流行，对当代儿童游戏研究产生深刻影响的游戏理论有（）A剩余精力说B精神分析学派游戏理论C认知发展的游戏理论D觉醒理论E社会文化历史学派的游戏理论
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多选题在20世纪初，经典游戏理论已经形成，20世纪中叶以后，开始主要流行的游戏理论派别有（）A觉醒理论B元交际理论C精神分析游戏理论D认知发展的游戏理论E原苏联社会文化历史学派的游戏理论
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单选题认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）A象征性游戏B感觉运动游戏C结构游戏D规则游戏
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