通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，我们称之为（ ）A．榜样法B．锻炼法C．陶冶法D．说服法
通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（ ）A．陶冶B．锻炼C．榜样D．说服
通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是_____。
陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化的培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。（ ）
陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。它包括：人格感化、环境陶冶和__________等。
在德育工作中，通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是( )A．锻炼法B．说服法C．榜样法D．陶冶法
在我国中学常用的教育方法中。通过创设良好情境，潜移默化培养学生思想品德的方法称为______法。
通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是( )A．说服法B．榜样法C．锻炼法D．陶冶法
陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，主要包括：环境陶冶、艺术陶冶和____。
通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（ ）。A．说服法B．陶冶法C．实际锻炼法D．榜样示范法
通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。（ ）
陶冶是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。主要包括()。A.人格感化B.环境陶冶C.艺术陶冶D.座右铭E.示范
通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的德育方法是( )。A.品德评价法B.说服教育法C.陶冶法D.榜样示范法
在我国中学常用的教育方法中，通过创设良好情境，潜移默化地培养学生思想品德的方法称为（ ）。
通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、榜样示范法
通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法是（）。A、说服法B、榜样法C、陶冶法D、锻炼法
通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。（ ）
通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）。A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、榜样示范法
通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法。
创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫作（）。A、锻炼法B、陶冶法C、鼓励法D、示范法
通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）A、陶冶B、锻炼C、榜样D、说服
通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、榜样示范法
单选题通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。A说服法B陶冶法C实际锻炼法D榜样示范法
单选题（）是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法A说理教育法B陶冶教育法C实际锻炼法D榜样示范法
单选题通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。A说服法B陶冶法C实际锻炼法D榜样示范法
判断题陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。A对B错
判断题通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。A对B错
判断题通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法。A对B错