促进儿童产生高自尊的因素包括( )。(A)父母能给孩子表达观点的自由(B)父母要求明确但不强制性管束(C)与同伴的亲密程度高(D)被集体接纳的程度高

促进儿童产生高自尊的因素包括( )。
(A)父母能给孩子表达观点的自由(B)父母要求明确但不强制性管束
(C)与同伴的亲密程度高(D)被集体接纳的程度高


参考解析

解析:家长的教养和同伴交往都影响孩子的咨询,家长要求明确,不强制管柬,给孩子表达观点的自由,都会让孩子自尊提高;另外,孩子与同伴的关系良好,被集体所接纳都会提高孩子的自尊。

相关考题:

儿童学习障碍产生的原因包括() A.心理因素B.生理因素C.环境因素D.营养与代谢E.学校因素

自尊是学前儿童发展的重要方面之一,什么是自尊?学前儿童的自尊包括哪几个维度?

美国学前社会性学习的目的包括()。A、促进自尊心的发展B、促进思维的发展C、促进数学概念的发展D、促进自然科学概念的发展

儿童时期心理健康要关注的不包括()。 A.合理安排学习B.防止不良心理性格的的产生C.培养社会适应能力D.保护自尊心

儿童从5岁开始产生自尊感的萌芽。() 此题为判断题(对,错)。

面对失败,高自尊与低自尊的人会有不同反应,以下表述错误的是:() A、低自尊者会变得泄气而失去动力B、高自尊者会坚持努力C、低自尊者更可能接受积极的评价D、高自尊者会想到自己在其他领域中自己更好的表现

父母教养方式是家庭因素中对儿童自尊发展影响最大或最重要的因素。() 此题为判断题(对,错)。

关于自尊的说法,正确的包括( )。(A)自尊是对成就、优势以及自信等的欲望 (B)自尊是对名誉、支配地位和赞赏的欲望(C)自尊高的人会觉得自己有价值、有力量 (D)自尊遇到挫折,个体会感到渺小、无能

影响儿童自尊的因素包括( )。多选A. 家长的教育方式B. 自身的行为表现C. 自身的抱负D. 参照群体的选择

关于自尊的说法,正确的包括( )。多选A. 自尊是对成就、优势以及自信等的欲望B. 自尊是对名誉、支配地位和赞赏的欲望C. 自尊高的人会觉得自己有价值、有力量D. 自尊遇到挫折,个体会感到渺小、无能

促进儿童产生高自尊的因素包括( )。多选A. 父母能给孩子表达观点的自由B. 父母要求明确但不强制性管束C. 与同伴的亲密程度高D. 被集体接纳的程度高

归因的影响因素包括( )。 (A)社会视角 (B)时间因素(C)自尊水平 (D)空间位置

促进儿童产生高自尊的因素包括()。A、父母能给孩子表达观点的自由B、父母要求明确但不强制性管束C、与同伴的亲密程度高D、被集体接纳的程度高

影响儿童自尊的因素包括()。A、家长的教育方式B、自身的行为表现C、自身的抱负D、参照群体的选择

自尊感是自我意识中具有评价意义的情感成分,儿童产生自尊感的萌芽是在()A、2岁左右B、3岁左右C、4岁左右D、5岁左右

影响儿童自尊发展的因素有_________、_________、_________、_________。

简述儿童自尊行成的影响因素。

一项研究表明:缺乏自尊感的儿童很容易形成自卑、退缩、不合群等性格特征;有自尊的儿童是积极、富有朝气、机智、好与人交往的。在儿童成长的早期阶段,自尊的感受主要来源于周围的人们,而教师、父母是最重要的影响力量。为了保护、培植、发展幼儿的自尊感,幼儿教师必须走出减弱、损害幼儿自尊的误区。 分析应如何帮助儿童建立自尊。

下列说法中正确的包括( )A、分心会削弱说服效果B、预警会促进态度转变C、已成为既定事实的态度不易转变D、自尊水平高的接受者的态度不易转变

对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、()、家庭经济条件、家长学历等。

多选题下列说法中正确的包括( )A分心会削弱说服效果B预警会促进态度转变C已成为既定事实的态度不易转变D自尊水平高的接受者的态度不易转变

单选题(2015广西)有的教师常常抱有不现实的期望和理想,对外界干扰容易妥协,人际交往中体验到无能感,研究表明这样的教师容易产生职业倦怠,他们是()。A低自尊和内控的教师B低自尊和外控的教师C高自尊和内控的教师D高自尊和外控的教师

问答题简述儿童自尊行成的影响因素。

多选题影响儿童自尊的因素包括()。A家长的教育方式B自身的行为表现C自身的抱负D参照群体的选择

填空题影响儿童自尊发展的因素有_________、_________、_________、_________。

多选题促进儿童产生高自尊的因素包括()。A父母能给孩子表达观点的自由B父母要求明确但不强制性管束C与同伴的亲密程度高D被集体接纳的程度高

单选题说服的传播模型中接受者的人格因素与说服的关系,正确的应是()A高自尊者比低自尊者更易被说服B高智力者比低智力者容易被说服C低自尊者比高自尊者更易被说服D低智力者受复杂的逻辑论证影响大,而难以说服

单选题说服传播模型中接受者的人格因素与说服的关系理解正确的是()A高自尊者比低自尊者更易被说服B高智力者比低智力者容易被说服C低自尊者比高自尊者更易被说服D低智力者受复杂的逻辑论证影响大,难以被说服