环境对儿童的发展既有积极作用也有消极作用。 （ ）
心理定势对解决问题具有（ ）。A．积极作用B．消极作用C．既有积极也有消极作用D．没有作用
论述影响社会刻板印象产生的原因，并说明如何避免社会刻板印象的消极影响。
心理定势对解决问题具有（ ）。A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用
市场经济对教师职业道德既有积极作用,又有消极作用。() 此题为判断题(对，错)。
刻板印象具有()的意义,使人的社会知觉过程简化。 A.破坏性B.消极C.概括定型D.社会适应
非正式沟通既有补充作用,但又有()。 A、扰乱作用B、破坏作用C、消极作用D、积极作用
刻板印象使人的社会知觉过程简化，这说明它具有（ ）的作用。A．定型B．消极C．概括性D．社会适应
刻板印象与定型既有积极作用，又有消极作用，即（ ）。A．使社会知觉过程简化B．不易作深入的加工C．加深了个体对他人的知觉D．容易形成偏见
功能固着对解决问题具有（ ）A.积极作用B.消极作用C.既有积极作用又有消极作用D.启发作用
错觉对人们的学习、工作和生活既有积极作用又有消极作用。
心理定势对解决问题有（）A、积极作用B、消极作用C、无作用D、既有积极又有消极作用
垄断资本主义对经济发展（）.A、只有积极作用，没有消极作用B、只有消极作用，没有积极作用C、既有积极作用，也有消极作用D、既无积极作用，也无消极作用
“刻板印象”又称为（）A、首因效应B、近因作用C、晕轮效应D、定型作用
心理定势对解决问题具有（）。A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用
功能固着对解决问题具有（）A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用又有消极作用D、启发作用
心理定势对解决问题具有（）。A、积极作用B、消极作用C、既有积极也有消极作用D、没有作用
定型作用又被称为（）。A、刻板印象B、首因效应C、晕轮效应D、近因效应
刻板印象具有（）的意义，使人的社会知觉过程简化。A、消极B、社会适应C、破坏性D、概括定型
市场经济对高校教师职业道德既有积极作用，又有消极作用。
单选题心理定势对解决问题有（）A积极作用B消极作用C无作用D既有积极又有消极作用
单选题刻板印象具有（）的意义，使人的社会知觉过程简化。A消极B社会适应C破坏性D概括定型
单选题心理定势对解决问题具有（ ）。A积极作用B消极作用C既有积极也有消极作用D没有作用
单选题功能固着对解决问题具有（）A积极作用B消极作用C既有积极作用又有消极作用D启发作用
单选题垄断资本主义对经济发展（）.A只有积极作用，没有消极作用B只有消极作用，没有积极作用C既有积极作用，也有消极作用D既无积极作用，也无消极作用
单选题心理定势对解决问题具有（ ）。A积极作用 B消极作用C既有积极作用也有消极作用 D没有作用