心理定势对解决问题具有（ ）。A．积极作用B．消极作用C．既有积极也有消极作用D．没有作用
心理定势对解决问题具有（ ）。A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用
市场经济对教师职业道德既有积极作用,又有消极作用。() 此题为判断题(对，错)。
在社会知觉的印象形成效应中,带有价值倾向的概括化印象是()。 A.首因效应与近因效应B.光环效应C.刻板印象D.定型
刻板印象具有()的意义,使人的社会知觉过程简化。 A.破坏性B.消极C.概括定型D.社会适应
非正式沟通既有补充作用,但又有()。 A、扰乱作用B、破坏作用C、消极作用D、积极作用
刻板印象使人的社会知觉过程简化，这说明它具有（ ）的作用。A．定型B．消极C．概括性D．社会适应
在社会知觉和归因层次上，( )的消极作用在于它使人们的认识僵化，容易造成先入为主的观念，使人们好像戴上了有色眼镜，阻碍人们开阔视野，接受新事物，在交往中容易妨碍交往双方的正常认识。A．先入印象B．刻板印象C．光环效应D．近因效应
刻板印象使人的社会知觉过程简化，因此它具有( )的作用。单选(A)概括化(B)社会适应(C)抽象化(D)社会比较
刻板印象使人的社会知觉过程简化,因此它具有（ ）的作用。A.概括化B.社会适应C.抽象化D.消极
刻板印象使人的社会知觉过程简化，因此它具有()的作用。（2009-05）A:概括化B:社会适应C:抽象化D:消极
关于刻板印象，正确的说法包括（）。多选A. 可以使人的社会知觉过程简化B. 容易导致歧视C. 是在直接经验的基础上形成的D. 是一种以偏概全的现象
刻板印象使人的社会知觉过程简化，因此它具有( )的作用。单选A. 概括化B. 社会适应C. 抽象化D. 社会比较
功能固着对解决问题具有（ ）A.积极作用B.消极作用C.既有积极作用又有消极作用D.启发作用
“刻板印象”又称为A.首因效应B.近因作用C.晕轮效应D.定型作用
错觉对人们的学习、工作和生活既有积极作用又有消极作用。
心理定势对解决问题有（）A、积极作用B、消极作用C、无作用D、既有积极又有消极作用
垄断资本主义对经济发展（）.A、只有积极作用，没有消极作用B、只有消极作用，没有积极作用C、既有积极作用，也有消极作用D、既无积极作用，也无消极作用
功能固着对解决问题具有（）A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用又有消极作用D、启发作用
刻板印象具有（）的意义，使人的社会知觉过程简化。A、消极B、社会适应C、破坏性D、概括定型
刻板印象使人的社会知觉过程简化，因此它具有（）的作用。A、概括化B、社会适应C、抽象化D、社会比较
市场经济对高校教师职业道德既有积极作用，又有消极作用。
单选题心理定势对解决问题有（）A积极作用B消极作用C无作用D既有积极又有消极作用
单选题刻板印象具有（）的意义，使人的社会知觉过程简化。A消极B社会适应C破坏性D概括定型
单选题刻板印象使人的社会知觉过程简化，因此它具有（）的作用。A概括化B社会适应C抽象化D社会比较
单选题功能固着对解决问题具有（）A积极作用B消极作用C既有积极作用又有消极作用D启发作用