多年不见的朋友,在自己的脑海中的印象最深的是临别时的情景,这体现的是( )A.刻板印象 B.晕轮效应C.首因效应 D.近因效应

多年不见的朋友,在自己的脑海中的印象最深的是临别时的情景,这体现的是( )
A.刻板印象 B.晕轮效应
C.首因效应 D.近因效应


参考解析

解析:本题考查近因效应的内涵。

相关考题:

多年不见的朋友,在自己脑海中的印象最深的其实就是临别时的情景,这是( )。A.心理定势B.近因效应C.晕轮效应D.首因效应

老张多年不见的朋友来访,告别时老张购买了一件精美的工艺品作为礼物赠送给朋友,老张的这种消费购买动机是()A.初始动机B.理智动机C.信任动机D.感情动机

社会认知偏差,在社会认知过程中,认知者和被认知者总是处在相互影响和相互作用的状态。因此,在认知他人、形成有关他人的印象的过程中,由于认知主体与认知客体及环境因素的作用,社会认知往往会发生这样或那样的偏差。社会认知偏差的种类有首因效应、近因效应、光环效应和社会刻板印象四类。根据上述定义,下列不属于社会认知偏差的是( )A.庞统求见孙权,孙权见庞统相貌丑陋,心中先有不快,又见他目中无人,便将其拒于门外B.多年不见的朋友,在自己的脑海中的印象最深的,其实就是临别时的情景C.小张认为老年人比青年人更守旧D.虽然小吴的学习成绩很差,但是小吴的班主任认为他很有潜力,不同意他的留级请求。第二年,在班主任的关怀下,小吴的成绩突飞猛进

在交流方式里,对他人的印象最深刻的是( )。A.内容B.语音语调C.肢体语言D面部表情

在印象管理时,为使他人对自己产生良好的印象,建立良好的人际关系,个体 往往会承认自己某些小的不足,以使自己在抬高某些重要方面时变得可信。这 种做法被称为( )。(A)隐藏自我 (B)自我抬高(C)形象塑造 (D)自我暴露

当谈到某一个朋友时,他的音容笑貌会浮现在脑海中,这属于( )A.表象 B.想象 C.联想 D.思维

你(Li Yuan)组织同学进行了一次烧烤野餐(barbecue)。请给你的英国朋友Tim写一封电子邮件,内容包括:·野餐前的准备;·野餐过程;·印象最深刻的人或事。

希望自己在某方面能吸引别人,体现了希望的()A情感特征B行为特征C认知特征D情景特征

人们在第一次交往中对他人形成的印象最深刻,难以改变,往往影响和左右以后的交往。这属于人际认知中的()。A近因效应B首因效应C晕轮效应D刻板印象

奇,是徐霞客对黄山最深刻的整体印象,作者写了黄山的四奇是()。

认为体育系的学生四肢发达,但头脑简单。这体现的是()。A、刻板印象B、晕轮效应C、角色固着D、从众

在日常生活中,当我们向别人打听某人怎样时,常会听到“这人不错”、“挺好的”之类的话,其实也许他脑海中正浮现出此人的负面信息,恨得咬牙切齿,这属于()。A、晕轮效应B、宽大效应C、刻版印象D、首因效应

老张多年不见的朋友来访,告别时老张购买了一件精美的工艺品作为礼物赠送给朋友,老张的这种消费购买动机是()A、初始动机B、理智动机C、信任动机D、感情动机

在安徽著名的古建筑中你印象最深的是哪一个,它有什么独特之处?

在小人国观看演出,给格列佛印象最深刻的表演是()。A、绳上舞蹈B、杂技表演

简述你对玛丝洛娃印象最深刻的片段。

在幼年鲁迅的脑海中留下深刻印象并使鲁迅终生不忘的一位农村妇女,是鲁迅的保姆。鲁迅称她为()。

多年不见的朋友,在自己脑海中印象最深的是临别时的情景。这是()A、心理定势B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应

单选题喜欢独自活动,缺乏亲密朋友,孤僻,不愿谈论自己的问题,这描述的是(  )。ABCDE

单选题对于每一位老师而言,在新班级中的第一堂课的印象往往在很大程度上影响学生对老师的整体评价。这体现的是( )A刻板印象B近因效应C晕轮效应D首因效应

单选题人们在第一次交往中对他人形成的印象最深刻,难以改变,往往影响和左右以后的交往。这属于人际认知中的()。A近因效应B首因效应C晕轮效应D刻板印象

问答题给我留下印象最深的是她决心为达到自己的目标而努力。

单选题在教幼儿园小朋友坐姿时,老师会先端正自己的坐姿让小朋友们看,这体现了教师职业劳动的()。A广延性B创造性C示范性D复杂性

填空题奇,是徐霞客对黄山最深刻的整体印象,作者写了黄山的四奇是()。

单选题老张多年不见的朋友来访,告别时老张购买了一件精美的工艺品作为礼物赠送给朋友,老张的这种消费购买动机是()A初始动机B理智动机C信任动机D感情动机

单选题多年不见的朋友,在自己脑海中印象最深的是临别时的情景。这是()A心理定势B近因效应C晕轮效应D首因效应

单选题突然看到多年不见的老朋友,我吃惊地睁大了眼睛。A惊讶B惊喜C吃力D惊吓