一般来说,个体自我意识水平降低时,侵犯性会( )。单选A. 迅速下降B. 提高C. 缓慢下降D. 不变

一般来说,个体自我意识水平降低时,侵犯性会( )。单选

A. 迅速下降
B. 提高
C. 缓慢下降
D. 不变

参考解析

解析:知识点: 社会心理学 /社会动机
去个性化是个体的一种自我意识下降,自我评价和自我控制能力降低的状态。个体在去个性化状态下,侵犯行为会增加。侵犯行为的影响因素①情绪唤起水平②道德发展水平③自我控制能力(自我意识和控制水平下降,侵犯容易发生)④社会角色和群体(社会对某种社会角色比较容忍,侵犯行为就比较容易发生;群体活动时,个体侵犯性倾向于增加)⑤大众传媒的影响(暴力和色情内容)

相关考题:

一般来说,个体的动机水平、情绪唤醒和压力水平越高,个体的学习和工作效率也就越高。()

自我意识在成年个体发展中主要经历的水平有哪些?

一般来说,在群体活动时,个体的侵犯性倾向于( )。A.减少B.增加C.不变D.不确定

在群体活动时,个体的侵犯性一般会( )。(A)减少(B)保持稳定(C)增加(D)受到抑制

一般来说,在群体活动时,个体的侵犯性倾向于()。A:减少B:增加C:不变D:不确定

一般来说,个体自我意识水平降低时,侵犯性会( )。A、迅速下降B、提高C、缓慢下降D、不变

关于侵犯行为的影响因素,正确的说法包括( )。(A)个体道德感越强,侵犯性越小(B)社会角色影响个体的侵犯性(C)去个性化会导致个体侵犯性降低(D)在群体活动时,个体侵犯性倾向于增加

一般来说,个体自我意识水平下降时,其侵犯性倾向于()。A.减少B.保持不变C.增加D.快速减少

—般来说,个体自我意识水平降低时,侵犯性会( )。(A)迅速下降 (B)提高(C)缓慢下降 (D)不变

一般来说,在群体活动时,个体的侵犯性倾向于()。(2008-05)A:减少B:增加C:不变D:不确定

在群体活动时,个体的侵犯性一般会()。(2008-05)A:减少B:保持稳定C:增加D:受到抑制

一般来说,个体自我意识水平下降时,其侵犯性倾向于()。单选A. 减少B. 保持不变C. 增加D. 快速减少

下列陈述中正确的包括( )。多选A. 成功几率大的活动会激发个体高水平的成就动机B. 成就动机越强的人抱负水平越高C. 个体施展才华的机会越多,成就动机越强D. 失败的体验会降低个体的抱负水平

一般来说,在群体活动时,个体的侵犯性倾向于( )。单选A. 减少,B. 增加C. 不变D. 不确定

关于侵犯行为的影响因素,正确的说法包括( )。多选A. 个体道德感越强,侵犯性越小B. 社会角色影响个体的侵犯性C. 去个性化会导致个体侵犯性降低D. 在群体活动时,个体侵犯性倾向于增加

在群体活动时,个体的侵犯性一般会( )。A. 减少B. 保持稳定C. 增加D. 受到抑制

下列陈述中正确的包括( )。(A)成功几率大的活动会激发个体高水平的成就动机(B)成就动机越强的人抱负水平越高(C)个体的施展才华的机会越多,成就动机就越强(D)失败的体验会降低个体的抱负水平

一般来说,个体自我意识水平降低时,侵犯性会(  )。A.迅速下降B.提高C.缓慢下降D.不变

衡量()与否的重要标志就是看个体能否经常进行自我观察、自我分析、自我评价和自我监督。A自我意识分化B自我意识协调C自我意识平衡D自我意识水平提高

去个体化概念的准确含义是()。A、自我意识和控制水平丧失B、个性丧失C、自我意识和控制水平下降D、个性转移

弱化的自我意识会增加个体行为和态度之间的一致性。

单选题去个体化概念的准确含义是()。A自我意识和控制水平丧失B个性丧失C自我意识和控制水平下降D个性转移

单选题Diener认为引发去个体化行为的最主要的认知因素是()A匿名性B自我意识降低C责任分担D从众

单选题衡量()与否的重要标志就是看个体能否经常进行自我观察、自我分析、自我评价和自我监督。A自我意识分化B自我意识协调C自我意识平衡D自我意识水平提高

单选题在群体活动时,个体的侵犯性一般会()。A减少B保持稳定C增加D受到抑制

单选题实施人力资源培训开发的主要目的不包括()。A提高个体的自我意识水平B提高个体的工资水平C提高个体的工作动机D提高个体的技能

判断题弱化的自我意识会增加个体行为和态度之间的一致性。A对B错