（ ）开篇有“水和九年”四字行楷。A.王羲之的《兰亭序》B.颜真卿的《祭侄文稿》C.苏轼的《黄州寒食诗帖》D.吴琚的《焦山题名》
（ ）开篇有“水和九年”四字行楷。
A.王羲之的《兰亭序》
B.颜真卿的《祭侄文稿》
C.苏轼的《黄州寒食诗帖》
D.吴琚的《焦山题名》
B.颜真卿的《祭侄文稿》
C.苏轼的《黄州寒食诗帖》
D.吴琚的《焦山题名》
参考解析
解析：
相关考题：
在一对青年的婚礼上,主持人以地名联想开去,作了如下讲话:1985年确定关系以后,一个在海南,一个云南,可算是“南南合作”。这段演讲用的开篇方式是()。 A.以人物开篇B.以地名开篇C.以问答开篇D.以事例开篇
阅读《学写行楷字》教学实录（节选），接要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）师：从今天开始，我们学写行楷字，（A）首先来欣赏古代书法家王羲之的作品。（多媒体展示，学生欣赏）师：（B）很美吧，只要努力，大家也能写出漂亮的行楷字，写行楷字是必须掌握的技能，一起看看“课标”对初中生写字的基本要求。（多媒体呈现）师：（C）好，老师给大家介绍行楷字的由来。行书是介于正楷与草书之间的字体。写得稍微规矩一点，接近楷书的叫“行楷”；写的奔放一点，接近草书的叫“行草”。今天学的行楷字就是行书的一种。师：（D）现在拿出写字本、字帖和钢笔。注意纠正以前的坏习惯。头要正，肩要平，身要直，脚要放平稳。胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。（学生对照字帖练习，教师巡视指导）对画线部分的分析，不正确的是（ ）。A.多媒体展示王羲之作品，能让学生感受书法艺术之美B.呈现“课程标准”的基本要求，有助于学生了解学习目标C.生动、形象地讲解了行楷字知识，容易被学生理解和接受D.指导细致、周到，具有操作性，便于学生自主练习写字
阅读《学写行楷字》教学实录(节选)，按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)师：从今天开始，我们学写行楷字。(A)首先来欣赏古代书法家王羲之的作品。(多媒体展示，学生欣赏)师：(B)很美吧，只要努力，大家也能写出漂亮的行楷字，写行楷字是必须掌握的技能，一起看看“课标”对初中生写字的基本要求。(多媒体呈现)师：(C)好，老师给大家介绍行楷字的由来。行书是介于正楷和草书之间的字体。．写得稍微规矩一点，接近楷书的叫“行楷”；写得奔放一点。焦近草书的叫“行草”。今天学的行楷字就是行书的一种。师：(D)现在拿出写字本、字帖和钢笔，注意纠正以前的坏习惯。头要正，肩要平，身要直，脚也放平稳。胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。(学生对照字帖练习．教师巡视指导)对画线部分的分析，不正确的是（ ）。A、多媒体展示王羲之的作品，能让学生感受书法艺术之美B、呈现“课程标准”的基本要求，有助于学生了解学习目标C、生动、形象地讲解了行楷字知识，容易被学生理解和接受D、指导细致、周到，具有操作性，便于学生自主练习写字
雍正珐琅彩瓷器上的年款以什么最为多见，笔法极其工整？（）A、“康熙年制”四字双行蓝料印章款B、“雍正年制”四字双行蓝料印章款C、“雍正年制”四字双行红料印章款D、“康熙年制”四字双行红料印章款
单选题池塘养鱼技术四字精养法是（）.A水、种、饵、养B种、饵、管、防C水、种、饵、管