有意注意是( )。A.一种不需要一直努力，但需事先预定目的注意B.一种事先没有预定的目的，也不需要一直努力的注意C.一种没有事先预定的目的，但需要一直努力的注意D.一种事先有预定的目的，需要意志努力的注意
()是在有意注意之后出现的、不需要意志努力的一种注意。A、无意注意B、有意后注意C、无意后注意D、有意注意
无意注意是一种消极注意，因此在教学中要防止学生无意注意的出现．()
无意注意是（）。A.一种事先有预定的目的，但不需要意志努力的注意B.一种事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意C.一种事先没有预定的目的，但需要意志努力的注意D.只需有预定目的的注意
事先没有目的、也不需要意志努力的注意是一种( )。单选(A)随意注意(B)不随意注意(C)有意注意(D)随意后注意
事先没有目的、也不需要意志努力的注意是一种( )。单选A. 随意注意B. 不随意注意C. 有意注意D. 随意后注意
由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象叫（）。A、注意的分散B、注意的动摇C、注意的转移D、注意的起伏
无意注意是（）。A、一种事先有预定的目的，但不需要意志努力的注意B、一种事先没有预定的目的,也不需要意志努力的注意C、一种事先没有预定的目的,但需要意志努力的注意D、只需有预定目的的注意
儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种（）。A、选择性注意B、有意注意C、定向性注意D、随意注意
有意后注意是一种（）类型的注意，它是人类从事（）劳动的必要条件。
有意后注意是一种比无意注意高级，但比有意注意低级的注意形态。
无意注意是一种消极注意，因此，教师在教学中应阻止小学生无意注意的出现。
儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种（）A、选择性注意B、有意注意C、定向性注意D、随意注意
单选题儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种（）。A选择性注意B有意注意C定向性注意D随意注意
单选题艺术中两种东西与注意有着密切的关系，一种是和谐的刺激，另一个是：（）A无意注意B有意注意C新奇的刺激D潜意识
单选题无意注意是（）。A一种事先有预定的目的，但不需要意志努力的注意B一种事先没有预定的目的,也不需要意志努力的注意C一种事先没有预定的目的,但需要意志努力的注意D只需有预定目的的注意
单选题关于"注意"，下列描述中不正确的是（）。A注意是一切心理活动的共同属性B注意是一种独立的心理过程C注意对判断是否有意识障碍有重要的意义D意识障碍总是伴随有注意障碍
单选题—般说来，注意的（）是一种技能。A转移B集中C分配D稳定
单选题有意后注意是一种高级类型的注意，具有高度的（）。A适应性B变化性C能动性D稳定性
单选题下列关于注意的描述，错误的是()。A注意是一种独立的心理特征B注意过程与意识过程紧密相连C注意是各种心理过程共有的特征D注意具有选择、监控、调节功能
单选题下面有关意识和注意的陈述，说法错误的是（）。A注意是一种心理活动或心理动作B意识是一种心理内容或体验C注意和意识密不可分D注意所指向的内容，一般不处于意识活动的中心E注意不等同于意识
单选题儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种（）A选择性注意B有意注意C定向性注意D随意注意
单选题由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象叫（）。A注意的分散B注意的动摇C注意的转移D注意的起伏
单选题不随意注意是一种没有预定目的的、也不需要（）的注意。A集中B判断C意志努力D反应
单选题根据任务主动、及时地从一个对象或一种活动转移到另一对象或另一种活动中属于（）A注意广度B注意分配C注意稳定D注意转移