辩证矛盾是指事物与事物以及事物内部两个方面之间的_____。 A.相互联系和相互依存的关系B.相互否定和相互斗争的关系C.相互对立和相互统一的关系D.相互渗透和相互转化的关系
相互作用论的基本观点是（ ）。A．遗传与环境之间是相互依存、相互联系的制约关系B．遗传与环境是彼此孤立发挥作用的C．遗传与环境是相互渗透、相互转化的互动关系D．遗传与环境的相互作用受到主体主观能动性的影响
生物圈中各种生物体之间的关系表现为A. 相互依存B. 相互依存、相互制约C. 相互制约D. 相互对抗E. 相互独立
生物圈中各种生物体之间的关系为A．相互依存B．相互依存、相互制约C．相互制约D．相互对抗E．相互独立
二因素论的基本观点（ ）。A．遗传和环境是相互孤立存在的因素B．遗传和环境之间相互依存、相互联系C．遗传因素和环境因素共同决定心理的发展D．遗传和环境在心理发展中的作用之关系是相乘而不是相加
打击与保护，两者是紧密联系、相互依存、相互渗透、互为前提的。（ ）
子女教育目标分析的重要组成要素之间的关系是（ ）。A.相互影响、互为铺垫B.相互独立、相互依存C.相互联系、互为铺垫D.相互制约、相互影响
社会主义医德基本原则三个方面的内容是（）A、单独存在，互不联系B、相互联系，互不渗透C、相互依存，相互渗透D、相互联系，可分可合E、相互联系，不可分割
安全文化的四个层次之间的关系（）。A、相互联系、相互渗透、相互制约B、互补关系C、无联系D、相互抵触
充分结合的（），统与分之间存在着相互依存、相互制约、相互渗透的关系。
恩格斯认为人的两种生产之间的关系是（）。A、相互联系B、相互渗透C、相互制约D、相互影响
各种不同环境标准相互联系、相互依存、相互衔接、相互补充、相互制约所构成的有机整体是（）。A、环境规范条例B、环境标准体系C、环境保护体系D、环境评价体系
生物圈中各种生物体之间的关系为（）。A、相互依存B、相互独立C、相互制约D、相互对抗E、相互依存、相互制约
素质的各组成部分之间的关系？（）A、相互依存、相互渗透B、相互制约、相互促进C、相互影响、相互制约D、相互作用、相互促进
20世纪30~40年代以来，多数学者认为遗传与环境在心理发展中的作用是相互依存、相互渗透的，这种心理发展观是（）。A、相互作用论B、遗传决定论C、环境决定论D、二因素论
政策环境与公共政策的辩证统一的关系是指（）A、相互联系B、相互依存C、相互影响D、相互作用
公共政策与政策环境之间的关系是（）A、相互联系B、相互依存C、相互影响D、相互作用
班组的民主管理与行政管理（）。A、职责清楚B、分工明确C、相互渗透，相互依存和制约
社会主义医德基本原则三个方面内容的关系是（）A、相互联系B、相互依存C、相互渗透D、不可分割E、互不联系
填空题充分结合的（），统与分之间存在着相互依存、相互制约、相互渗透的关系。
多选题“两种生产”之间的辩证关系是（）。A相互依存B相互渗透C相互对立D相互制约E相互影响
单选题安全文化的四个层次之间的关系（）。A相互联系、相互渗透、相互制约B互补关系C无联系D相互抵触
多选题政策环境与公共政策的辩证统一的关系是指（）A相互联系B相互依存C相互影响D相互作用
单选题各种不同环境标准相互联系、相互依存、相互衔接、相互补充、相互制约所构成的有机整体是（）。A环境规范条例B环境标准体系C环境保护体系D环境评价体系
多选题素质的各组成部分之间的关系？（）A相互依存、相互渗透B相互制约、相互促进C相互影响、相互制约D相互作用、相互促进
单选题生物圈中各种生物体之间的关系为（）。A相互依存B相互独立C相互制约D相互对抗E相互依存、相互制约