上列各项中,属于内心信念特点的是 A.是一种个人的力量，具有广泛性B.是一种自我的力量，具有深刻性C.是一种现实的力量，具有广泛性D.是一种社会的力量，具有深刻性E.是一种历史的力量，具持久性
上列各项中,属于内心信念特点的是
A.是一种个人的力量，具有广泛性
B.是一种自我的力量，具有深刻性
C.是一种现实的力量，具有广泛性
D.是一种社会的力量，具有深刻性
E.是一种历史的力量，具持久性
相关考题：
医德评价中内心信念方式的正确理解是A、内心信念是人生下来就有的B、内心信念是自己"反思"的结果C、内心信念是内心认识的变化，是看不见摸不着的D、内心信念是医德评价中最普遍、最重要的一种方式E、内心信念是发自内心的对医德义务的深刻认识和强烈的责任感
在教师道德行为评价中，校内外舆论. 教育传统习惯和教师内心信念间的关系是A. 教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响B. 当校内外舆论. 教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念； C. 当校内外舆论. 教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念D. 教师内心信念又构成校内外舆论. 教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展
医学道德评价方法不正确的表述是A、社会舆论属社会评价方式 B、传统习俗属社会评价方式 C、内心信念属自我评价方式 D、传统习俗特点为历史的力量，具有持久性 E、内心信念特点为正式舆论、非正式舆论
上列各项中，属于内心信念特点的是（）。A、是一种个人的力量，具有广泛性B、是一种自我的力量，具有深刻性C、是一种现实的力量，具有广泛性D、是一种社会的力量，具有深刻性E、是一种历史的力量，具持久性
在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）A、教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响B、当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念C、当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念D、教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展
单选题医德评价的内心信念方式如何理解？（ ）A内心信念是人生下来就有的B内心信念是自己“反思”的结果C内心信念是内心认识的变化，是看不见摸不着的D内心信念是一种“绝对精神”在个人身上的显现E内心信念是发自内心的对事业对人生一种深刻认识和坚定信念
单选题医德评价中内心信念方式的正确理解是（）A内心信念是人生下来就有的B内心信念是自己反思的结果C内心信念是内心认识的变化，是看不见摸不着的D内心信念是发自内心的对医德义务的深刻认识和强烈的责任感E内心信念是医德评价中最普遍、最重要的一种方式