下列说法不属于系统误差产生的原因的是A．仪器未经校正B．试剂浓度不准确C．个人操作方法不规范D．观察值本身的变异E．诊断标准不统一

下列说法不属于系统误差产生的原因的是

A．仪器未经校正

B．试剂浓度不准确

C．个人操作方法不规范

D．观察值本身的变异

E．诊断标准不统一

相关考题：

进行样品分析时，下列情况属偶然误差的是A.分析中存在干扰物B.吸管未经校正C.分析仪器波长不准D.标本量加错E.天平未经校正
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下列哪些情况可引起临床测定中的系统误差 ( )A、样品中存在干扰物B、天平未经校正C、分析仪器波长不准D、标本量加错E、吸管未经校正
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下列哪种不属于系统误差产生的原因（ ）。A．仪器未经校正B．试剂浓度不准确C．个人操作方法不规范D．观察值本身的变异E．诊断标准不统一
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系统误差产生的原因是由于()。A.观测误差；B.环境影响、仪器不完善；C.人为；D.偶然误差。
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不属于系统误差的为A．方法误差B．操作误差C．试剂误差D．仪器误差E．偶然误差
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滴定终点与化学计量点不一致,会产生 :() A.系统误差;B.试剂误差;C.仪器误差;D.偶然误差
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若试剂中含有微量被测组分,对测定结果将产生 :() A.过失误差;B.系统误差;C.仪器误差;D.偶然误差
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下列( )情况不属于系统误差。A.滴定管未经校正B.所用试剂中含有干扰离子C.天平两臂不等长D.砝码读错
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下列误差中不属于酸碱滴定的系统误差的是()。A.滴定误差B.仪器误差C.个人误差D.操作错误
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为了提高测定的准确度，通常需要消除测定中的系统误差，下列的各种措施中哪一种不能消除测定中的系统误差()。A.空白试验B.校正仪器C.对照试验D.增加平行测定次数
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下列有关于系统误差产生原因说法不正确的是( )A.系统误差按其产生的原因可分为仪器误差、方法误差和操作误差等B.系统误差可以用对照试验、空白试验、校正仪器等方法加以校正C.仪器本身精密不够或未经校正不会引起系统误差D.重量分析中，由于沉淀的溶解或因吸附某些杂质亦可产生系统误差
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仪器不准确产生的误差常采用()来消除。A.校正仪器B.对照试验C.空白试验D.回收率试验
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由于试剂中含有干扰杂质所产生的系统误差，应通过()来消除。A.对照分析B.空白试验C.增加平行试验D.校正仪器
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A.由于样本含量太少造成B.由个体差异造成C.由于各种影响测量和读数的偶然因素造成D.样本含量过大E.由于仪器未校准，试剂未经校正等造成系统误差是
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下列试验方法中，不能发现并消除系统误差的操作是( )。A.对照试验B.空白实验C.改变测定次数D.仪器校正
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下列有关于系统误差产生原因说法不正确的是（）A、系统误差按其产生的原因可分为仪器误差、方法误差和操作误差等B、系统误差可以用对照试验、空白试验、校正仪器等方法加以校正C、仪器本身精密不够或未经校正不会引起系统误差D、重量分析中，由于沉淀的溶解或因吸附某些杂质亦可产生系统误差
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下列不属于系统性因素的是（）。A、操作方法的微小变化B、机具设备发生故障C、操作不按规程D、仪器、仪表失灵或准确性差
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下列关于系统误差产生原因说法不正确的是（）。A、系统误差按其产生的原因可分为仪器误差、方法误差和操作误差等B、系统误差可以用对照试验、空白试验、校正仪器等方法加以校正C、系统误差可以由仪器本身不够精密或未经校正等原因而引起D、在滴定分析中，滴定终点和理论终点不符合不会产生系统误差
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在滴定分析中出现的下列情况，哪些是系统误差（）A、试样未经充分摇匀B、滴定管的读数读错C、所用试剂不纯D、砝码未经校正
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由于分析仪器未经校正而引起的误差属于系统误差。
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由于试剂中含有干扰杂质所产生的系统误差，应通过（）来消除。A、对照分析B、空白试验C、增加平行试验D、校正仪器
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按误差的性质可分为（），偶然误差，（），产生系统误差的主要原因分析方法；仪器不够准确；试剂或蒸馏水含有被测物质或干扰物质；基准物质纯度不够，直接配出来的标准溶液浓度偏低，用其标定的标准溶液浓度偏高等；分析人员的（）也会造成系统误差。
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根据系统误差产生的原因可采取相应的校正方法。进行空白试验是为了校正（）A、方法误差B、仪器误差C、试剂误差D、操作误差
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单选题由于试剂中含有干扰杂质所产生的系统误差，应通过（）来消除。A对照分析B空白试验C增加平行试验D校正仪器
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单选题下列选项中，系统误差不包括（　　）。A仪器不准，标准试剂未经校正B由抽样造成的样本指标和总体指标之差C操作方法不规范D诊断标准不统一E治疗方法不一致
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单选题下列哪项不是系统误差？（　　）A仪器不准，标准试剂未经校正B由抽样造成的样本指标和总体指标之差C操作方法不规范D诊断标准不统一E治疗方法不一致
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单选题根据系统误差产生的原因可采取相应的校正方法。进行空白试验是为了校正（）A方法误差B仪器误差C试剂误差D操作误差
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