因为母亲在异地工作，......学生（ ）A.妈妈不在你身边，你上课分心焦虑，有这种感受很正常B.勤工俭学可以帮助家庭分担压力C.妈妈也是为了你好，你要听话，下次上课认真一点D.上课不认真听讲，妈妈会担心你
因为母亲在异地工作，......学生（ ）
A.妈妈不在你身边，你上课分心焦虑，有这种感受很正常
B.勤工俭学可以帮助家庭分担压力
C.妈妈也是为了你好，你要听话，下次上课认真一点
D.上课不认真听讲，妈妈会担心你
B.勤工俭学可以帮助家庭分担压力
C.妈妈也是为了你好，你要听话，下次上课认真一点
D.上课不认真听讲，妈妈会担心你
参考解析
解析：
相关考题：
阅读《散步》教学实录（节选），按要求答题。师：请一位同学说说，你为什么最喜欢母亲？生：这位母亲很疼爱自己的孙子。师：请你把写母亲的地方读一遍（学生读第2段）师：母亲尽管走远一点就觉得累，但体谅到儿子的一片孝心，就出来了。这是写母亲的动作——“她现在很听我们的话，就像我小时候很听她的话一样”。这句话说明了什么？生：母亲十分依赖孩子。师：哪个地方写到了母亲的语言？生：倒数第2段。师：请你读一下。（学生读）师：“还是走小路吧。”母亲为什么改变主意？生：因为母亲知道了孙子要走小路的原因，“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”孙子想去看看，奶奶应当满足孙子的要求。师：很好，那么母亲的这句话怎么读才好呢？谁来试一试？（学生读课文）师：同学们注意，文中写到“但是母亲摸摸孙子的小脑瓜，变了主意”，这是思想转变的过程，怎么才能表现这个转变过程呢？生：我觉得“还是”两个字带点拖音，“还——是——走小路吧。”对该文字教学实录选段相关分析正确的是（ ）。A.教师让学生读的太多，分析内容有些少B.教师无范读，且缺乏对学生朗读指导C.教师教学重点在于分析“母亲”形象D.教学环节的设计以学生的自我体验为主线
有关静变流器的说法，正确的是：（）.A、因为功率管工作在开关状态，所以没有损耗B、因为功率管工作在开关状态，所以损耗较大C、因为功率管工作在开关状态，所以损耗较小D、因为功率管工作在放大状态，所以损耗较大
教育部的新政策规定了异地高考的三个条件：一是家长的基本条件：在异地有稳定的工作、稳定的住房、稳定的收入，并且交了各种保险，是该地的常住人口；二是学生的条件：何时在流入地上学才能进行异地高考，需由当地定夺；三是城市本身的需要：学生流入地自行决定是否需要学生家长从事的行业，是否需要这个群体。最可能得出以下哪项？（）A、如果进城务工人员子女一直在流入地上学，就能在该地参加高考B、如果考生家长在异地所从事的行业为当地所需要，那么考生可以在该地参加高考C、如果考生家长不是流入地的常住人口，那么考生就不能在该地参加高考D、如果考生家长在异地有稳定的工作，那么，考生一定能够在该地参加高考
本人由于工作的需要，临时到另外一个城市工作，突患急性阑尾炎，需要马上住院治疗，由于我之前在常驻工作地有办理职工医保？请问我能否在异地享受医保报销待遇呢？还有哪些情况下异地就医可享受医保报销待遇？
问答题本人由于工作的需要，临时到另外一个城市工作，突患急性阑尾炎，需要马上住院治疗，由于我之前在常驻工作地有办理职工医保？请问我能否在异地享受医保报销待遇呢？还有哪些情况下异地就医可享受医保报销待遇？
单选题氨基酰-tRNA合成酶有高度特异性，是因为（ ）。A能特异地识别特定氨基酸B能特异地识别tRNAC能特异地被ATP活化DA和B二者EA、B和C三者