在认知疗法中布置家庭作业是( )单选A. 行为矫正B. 认知复习C. 语义分析D. 自我审查

在认知疗法中布置家庭作业是( )单选

A. 行为矫正
B. 认知复习
C. 语义分析
D. 自我审查

参考解析

解析：知识点： 心理咨询技能 /认知行为疗法
在贝克和雷米的认知疗法的巩固新观念阶段，咨询师以布置家庭作业或让求助者阅读有关认知疗法材料的方式给求助者提出某些相应的任务，这种工作称为认知复习。

相关考题：

为节约纸张，避免浪费，学校可以全面实行无纸化办公，实行电子备课，家庭作业通过微信、QQ家长群布置。()
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所有认知疗法是（ ）。A．建立在结构性的心理教育模型之上B．强调家庭作业C．赋予求助者责任D．赋予咨询师责任
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对教师而言,我们应该布置更多的家庭作业。() 此题为判断题(对，错)。
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下列关于我省普通中小学生书面家庭作业量规定的表述，正确的是：()。A、小学一、二年级不得布置书面家庭作业，其他年级每天书面家庭作业控制在半小时以内;B、初中学生每天书面家庭作业总计控制在一个半小时以内;C、高中学生每天书面家庭作业总计控制在两个小时以内。D、小学生不得布置书面家庭作业。
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在贝克和雷米的认知疗法中布置家庭作业称为（）。A.行为矫正B.认知复习C.语义分析D.自我审查
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在认知疗法中布置家庭作业是（）。A.行为矫正B.自我审查C.语义分析D.认知复习
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贝克和雷米关于认知复习的具体做法包括（　）。A.在全身放松的情况下回忆咨询师的指导B.布置专门设计的家庭作业C.让求助者阅读有关认知疗法的资料D.让求助者继续应用演示或模仿技术
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在贝克和雷米的认知疗法中布置家庭作业称为( )。单选A. 行为矫正B. 认知复习C. 语义分析D. 自我审查
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在认知疗法中布置家庭作业是()。(2009-11)A:行为矫正B:认知复习C:语义分析D:自我审查
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本案例中，如果布置家庭作业帮助其改变不合理信念，可以选择（　　）。A.RSA自我分析报告B.情绪性家庭作业C.RET自助表D.行为性家庭作业
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教师在布置课堂练习和家庭作业时．正确的做法是（）。A.布置超出教学内容的练习题以锻炼解题能力B.练习题的设计富于变化．并有适合的难度C.学生遇到难解答的问题．应该立即将正确答案告知D.全部布置知识记忆性的练习
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在认知疗法中布置家庭作业是（　）。A、行为矫正B、认知复习C、语义分析D、自我审查
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小王老师现在教的是小班，考虑幼儿的年龄还小，他们的主要活动是游戏，所以，在布置家庭作业的时候，尽量考虑到了这一点，只布置一点点家庭作业
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幼儿园可以根据课程开展情况，适度给幼儿布置家庭作业。
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“认知家庭作业”的技术，属于哪一种心理疗法的基本技术之一。（）A、精神分析疗法B、行为疗法C、认知疗法D、以人为中心疗法
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布置家庭作业时，给超常学生一些额外精选的“难度题”，这是属于（）充实法。
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认知疗法强调（）在决定行为中的主要作用。
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多选题贝克和雷米关于认知复习的具体做法包括（　　）。A在全身放松的情况下回忆咨询师的指导B布置专门设计的家庭作业C让求助者阅读认知疗法的资料D让求助者继续应用演示或模仿技术
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单选题“认知家庭作业”的技术，属于哪一种心理疗法的基本技术之一。（）A精神分析疗法B行为疗法C认知疗法D以人为中心疗法
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判断题幼儿园可以根据课程开展情况，适度给幼儿布置家庭作业。A对B错
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填空题布置家庭作业时，给超常学生一些额外精选的“难度题”，这是属于（）充实法。
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单选题贝克认知疗法的基础与核心就是要（）A向来访者解释治疗方法B布置家庭作业C找到来访者自动负性想法D进行行为评估
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单选题在认知疗法中布置家庭作业是（　）。A行为矫正B认知复习C语义分析D自我审查
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单选题教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（　　）A课堂练习的布置与教学目标相一致B练习题的设计富于变化，并有适当的难度C教师给学生以适当的帮助D只给学生一些知识记忆性的练习
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单选题老师在布置课堂练习和家庭作业时，不妥当的是（）。A课堂练习的布置与教学目标相一致B练习题的设计要富于变化，并有适当的难度C给学生以适当的帮助D只给学生一些知识性记忆的练习
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判断题小王老师现在教的是小班，考虑幼儿的年龄还小，他们的主要活动是游戏，所以，在布置家庭作业的时候，尽量考虑到了这一点，只布置一点点家庭作业A对B错
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多选题所有认知疗法是（　　）。A建立在结构性的心理教育模型之上B强调家庭作业C赋予求助者责任D赋予咨询师责任
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