如果群体成员扮演维护角色的多，扮演任务角色的少，则称之为（ ）。A.人际群体B.任务群体C.正式群体D.非正式群体

如果群体成员扮演维护角色的多，扮演任务角色的少，则称之为（ ）。

A.人际群体
B.任务群体
C.正式群体
D.非正式群体

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解析：

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在群体中,如果成员扮演维护角色的多,任务角色少,那么这是一个() A、人际群体B、团队群体C、无序群体D、任务群体
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()是角色扮演游戏的成熟形式,也是象征性游戏发展的最高水平。 A.抽象角色扮演游戏B.个体角色扮演游戏C.社会性角色扮演游戏D.同伴角色扮演游戏
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群体成员的三种典型的角色表现为()A、自我中心角色B、任务中心角色C、维护角色D、控制角色
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在一个群体中,如果成员扮演任务角色的多而扮演维护角色的少,则被称为任务群体。这种群体对于应付()很适合。 A.紧急任务B.非常规任务C.常规任务D.生产任务
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如果群体成员扮演维护角色的多,扮演任务角色的少,则称之为()。 A.人际群体B.任务群体C.正式群体D.非正式群体
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每一成员在群体中都表现出自己特定的行为模式,可称之为()。 A.角色B.角色期望C.角色认知D.角色扮演
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群体中成员的典型角色表现有()。 A、自我中心角色B、任务角色C、维护角色D、监督角色
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群体中成员的典型角色表现有（ ）。A.自我中心角色B.任务角色C.维护角色D.监督角色 确认答案
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角色扮演要尊重成员的（）。
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演员的创作的基本流程是？（）A、分析剧本-扮演角色-构思形象B、扮演角色-分析剧本-构思形象C、构思形象-扮演角色-分析剧本D、分析剧本-构思形象-扮演角色
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对象实例角色：未命名对象扮演的角色、未命名对象扮演指定类的角色、（）、制定类的实例化对象所扮演的角色。
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社会角色的扮演包括哪些内容？如何才能扮演社会角色？
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在一般群体中，成员表现出的典型角色不包括（）A、任务角色B、自我中心角色C、代理人角色D、维护角色
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组织成员一般扮演哪些角色？
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在采用“角色扮演法”来进行培训时，可以按（）这两类来实施。A、普通性角色扮演和特殊性角色扮演B、语言性角色扮演和行为性角色扮演C、结构性角色扮演和自发性角色扮演D、以上均不正确
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人际群体是指（）。A、维护角色少，任务角色少B、维护角色少，任务角色多C、维护角色多，任务角色少D、维护角色多，任务角色多
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任务角色和维护角色多的群体属于（）。A、人际群体B、团队集体C、无序群体D、任务群体
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任务角色多而维护角色少的群体属于（）。A、人际群体B、团队集体C、无序群体D、任务群体
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单选题演员的创作的基本流程是？（）A分析剧本-扮演角色-构思形象B扮演角色-分析剧本-构思形象C构思形象-扮演角色-分析剧本D分析剧本-构思形象-扮演角色
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单选题出现下列哪项时，家庭成员所扮演的家庭角色不合格（）.A家庭对某个角色的期望不一致B各个家庭成员能适应自己的角色模式C家庭角色具有一定弹性、必要时能进行角色转换D家庭成员乐意扮演自己的角色
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多选题关于政府在劳动关系中扮演的角色的说法，正确的是（）A劳动监察扮演的是“保护者”的角色B集体谈判扮演的是“促进者”的角色C人力资源规划扮演者的是“调停者”的角色D劳动争议处理扮演的是“雇佣者”的角色E分区入股扮演的是“规划者”的角色
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多选题合作式教学策略中的角色扮演，通常有两种不同形式，它们是（）A师生角色扮演B情境角色扮演C反面角色扮演D正面角色扮演
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填空题角色扮演要尊重成员的（）。
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单选题任务角色多而维护角色少的群体属于（）。A人际群体B团队集体C无序群体D任务群体
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单选题任务角色和维护角色多的群体属于（）。A人际群体B团队集体C无序群体D任务群体
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多选题群体成员的三种典型的角色表现为：（）A自我中心角色B任务中心角色C维护角色D控制角色
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多选题关于政府在劳动关系中扮演的角色的说法，正确的是（ ）。A劳动监察扮演的是“保护者”的角色B集体谈判扮演的是“促进者”的角色C人力资源规划扮演的是“调停者”的角色D劳动争议处理扮演的是“雇佣者”的角色E分红入股扮演的是“规划者”的角色
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单选题人际群体是指（）。A维护角色少，任务角色少B维护角色少，任务角色多C维护角色多，任务角色少D维护角色多，任务角色多
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