从艺术活动中“我”与“非我”关系的角度,分析第五段画线部分的内容。(4份)

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相关考题:

从句式的角度赏析第②段中的画线句。(3分)

谈谈你对第③段中画线句子“书都跑进我的身体里,化进我的身体里了”的理解。(3分)

(1)第⒂段,为什么说“我”在“不断地磨炼他”的同时,也是“磨炼自己”?(3分)(2)你怎样理解第⒃段画线句?在成长的过程中,你曾从长辈口授的“路线图”中获得过什么益处?(4分)

⒑从空司和时间的角度,分析第⑾段中作者是怎样描写映山红的。(3分)

弗洛伊德精神分析学派理论中的人格结构包括自我、本我和()。 A.原我B.超我C.独我D.非我

解释配置中画线部分内容含义。

从静态的角度分析,公共关系表现为一种()。A、过程B、活动C、状态D、目标

艺术活动中为什么“不可无‘我’”?请从创作和欣赏两方面回答。(4份)

从内容和表现手法两方面,赏析第⑦段中和画线句。(2分)

请结合语境,从修辞角度对选文第②段画线句子进行赏析。(3分)

从受力角度分析主钢板弹簧与副钢板弹簧之间的关系。

从多种角度分析书法艺术的民族特点。

从内容与情绪两个角度,分析《我有一个梦想》这篇演讲词的层次结构。

本课程标准中的“内容标准”包括的三大部分是()。 ①成长中的我 ②我与他人的关系 ③学生的学习评价 ④我与集体、国家和社会的关系A、①②③B、①③④C、①②D、①②④

针对课文的内容实际,通过对文中重点句、段的准确、透彻地剖析,分清课文层次,揭示层次关系,从整体上把握文章中心的方法是阅读教学方法中的()。A、整体分析法B、线索梳理法C、语段分析法D、局部分析法

从审美发生学角度看,“劳动说”的明显不足在于()A、忽视了人的审美活动中的社会性内容B、过分注重人的审美活动中的社会性内容C、未能真正切入审美如何发生的内在机制D、将艺术起源与审美发生学理论相混淆

从词性、句子结构、语言特色等角度,分析《钗头凤》的艺术特点。

请从作品内容和艺术特色两个角度分析白居易的《长恨歌》。

从()的角度来看,有关性别、职业角色的实例分析,促使我们理解服装与自我、人际关系与沟通、外观造型与文化、文化变迁与延续之间的关系。A、美学B、设计学C、艺术D、生活

单选题本课程标准中的“内容标准”包括的三大部分是()。 ①成长中的我 ②我与他人的关系 ③学生的学习评价 ④我与集体、国家和社会的关系A①②③B①③④C①②D①②④

问答题从供需价格弹性角度分析价格决策与商品弹性的关系。

单选题针对课文的内容实际,通过对文中重点句、段的准确、透彻地剖析,分清课文层次,揭示层次关系,从整体上把握文章中心的方法是阅读教学方法中的()。A整体分析法B线索梳理法C语段分析法D局部分析法

问答题从多种角度分析书法艺术的民族特点。

多选题艺术美的本质包括()。A艺术创造中主观与客观的关系B艺术创造中艺术与现实的关系C艺术创造中一般和个别的关系D艺术创造中激情与想象的关系E艺术创造中内容和形式的关系

单选题从()的角度来看,有关性别、职业角色的实例分析,促使我们理解服装与自我、人际关系与沟通、外观造型与文化、文化变迁与延续之间的关系。A美学B设计学C艺术D生活

问答题从内容与情绪两个角度,分析《我有一个梦想》这篇演讲词的层次结构。

问答题请从作品内容和艺术特色两个角度分析白居易的《长恨歌》。