四面竹树环合，______________，凄神寒骨，______________。(柳宗元《小石潭记》)
四面竹树环合，______________，凄神寒骨，______________。(柳宗元《小石潭记》)
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（一）阅读文言文，回答10—13题。（共10分）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然！解释下列加点词。（2分）（1）以其境过清（ ） （2）不可名状（ ）
柳宗元《小石潭记》原文从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：日恕己，日奉壹。研讨与练习一、背诵全文，说说课文是按照什么顺序写的，抓住了小石潭的哪些特点作者对小石潭的整体感受是什么二、仔细品味下面一段文字，然后用自己的话复述一下这种景致。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。三、你已学过不少描写景物的古代诗文，试着把其中描写山水的名句摘录下来，并选择一两则加以赏析。单元介绍本单元所选课文以写景记游的古代散文为主。有的表达旷达胸襟，有的流露自得之乐，有的抒发闲适之情。所记景色不同，写作心境不同，却都是感事伤怀、借景言情的名篇。《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。学生情况八年级，班级人数40人。课时安排一课时教学条件教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放音频、视频文件，投影实物等。问题：1、从“赏析文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品内涵”的角度，写出你对《小石潭记》教学的认识，不少于200字。2、根据上述资料，确定本课的教学目标，并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。3、选择其中一个具体的教学目标，设计一个教学片段，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。
教学文言文复习课，教师举例说明一些字词的使动用法，下列例句适合的是（ ）。A.虽乘奔御风不以疾也（郦道元《三峡》）B.从流飘荡，任意东西（吴均《与朱思元书》）C.凄神寒骨，悄怆幽邃（柳宗元《小石潭记》）D.策勋十二转，赏赐千百强（北朝民歌《木兰诗》）
单选题下列不属于柳宗元游记作品的是（ ）。A《始得西山宴游记》B《钴鉧潭记》C《至小丘西小石潭记》D《游晋祠记》