单选题柳宗元的《小石潭记》中,“日光下澈,影布石上”的“澈”是()A清澈。B水底。C照到。D透射。

单选题
柳宗元的《小石潭记》中,“日光下澈,影布石上”的“澈”是()
A

清澈。

B

水底。

C

照到。

D

透射。


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相关考题:

青树翠蔓, ,参差披拂。(柳宗元《小石潭记》)

潭中鱼可百许头,_____________________,日光下澈,影布石上。(柳宗元《小石潭记》)

伐竹取道,下见小潭,___________ 。(柳宗元《小石潭记》)

俶尔远逝,__________________,似与游者相乐。(柳宗元《小石潭记》)

《小石潭记》的作者是() A.柳宗元B.韩愈C.刘长卿D.刘禹锡

《小石潭记》的作者是韩愈。()

下列作品中属于柳宗元《永州八记》的有() A、《钴鉧潭西小丘记》B、《游褒禅山记》C、《小石谭记》D、《始得西山宴游记》E、《墨池记》

(5)___________________,___________________,参差披拂。(柳宗元《小石潭记》)

潭中鱼可百许头, 。(《小石潭记》)

四面竹树环合,______________,凄神寒骨,______________。(柳宗元《小石潭记》)

翻译下列句子。(4分)(1)日光下澈,影布石上。(2)徘徊溪上,为之怅然!

柳宗元《小石潭记》原文从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:日恕己,日奉壹。研讨与练习一、背诵全文,说说课文是按照什么顺序写的,抓住了小石潭的哪些特点作者对小石潭的整体感受是什么二、仔细品味下面一段文字,然后用自己的话复述一下这种景致。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。三、你已学过不少描写景物的古代诗文,试着把其中描写山水的名句摘录下来,并选择一两则加以赏析。单元介绍本单元所选课文以写景记游的古代散文为主。有的表达旷达胸襟,有的流露自得之乐,有的抒发闲适之情。所记景色不同,写作心境不同,却都是感事伤怀、借景言情的名篇。《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。学生情况八年级,班级人数40人。课时安排一课时教学条件教室配有多媒体设备,能够演示PPT,播放音频、视频文件,投影实物等。问题:1、从“赏析文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品内涵”的角度,写出你对《小石潭记》教学的认识,不少于200字。2、根据上述资料,确定本课的教学目标,并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。3、选择其中一个具体的教学目标,设计一个教学片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。

阅读文本材料和具体要求,回答下列问题。柳宗元《小石潭记》原文 从小丘西行百二十步,隔篁行,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。奇树萃蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翁忽。似与游者相乐。 滩西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势大牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。【探究,练习】 一、背诵全文。说说课文是按照什么顺序写的,抓住了小石潭的哪些特点,作者对小石潭的整体感受是什么。 二、仔细品味下面一段文字,然后用自己的话复述一下这种景致。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翁忽。似与游者相乐。 三、你已学过不少描写景物的古代诗文,试着把其中描写山水的名句摘录下来,并选择一两则加以赏析。单元介绍 本单元所选课文以写景游记的古代散文为主。有的表达旷达胸襟,有的流露自得之乐,有的抒发舒适之情。所记景色不同,写作心境不同,却都是感事抒怀,借景言情的名篇。《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求 阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。 注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品味。学生情况 八年级,班级 40 人。课时安排 一课时教学条件 教室配有多媒体设备,能够演示 PPT,播放音频、视频文件,投影实物等。从“欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品内涵”的角度,写出你对《小石潭记》教学的认识,不少于200字。(20分)

柳宗元《小石潭记》原文 从小丘西行百二十步,隔篁行,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。奇树萃蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翁忽。似与游者相乐。 滩西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势大牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。【探究,练习】 一、背诵全文。说说课文是按照什么顺序写的,抓住了小石潭的哪些特点,作者对小石潭的整体感受是什么。 二、仔细品味下面一段文字,然后用自己的话复述一下这种景致。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翁忽。似与游者相乐。 三、你已学过不少描写景物的古代诗文,试着把其中描写山水的名句摘录下来,并选择一两则加以赏析。单元介绍 本单元所选课文以写景游记的古代散文为主。有的表达旷达胸襟,有的流露自得之乐,有的抒发舒适之情。所记景色不同,写作心境不同,却都是感事抒怀,借景言情的名篇。《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求 阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。 注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品味。 学生情况 八年级,班级 40 人。课时安排 一课时教学条件 教室配有多媒体设备,能够演示 PPT,播放音频、视频文件,投影实物等。根据上述材料,确定本课的教学目标,并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。(20分)

日光下澈,影布石上,();俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。。

下列作家作品连线不准确的是()A、郦道元——《水经注》B、范仲淹——《岳阳楼记》C、苏轼一—《六国论》D、柳宗元——《小石潭记》

柳宗元的《小石潭记》中,“日光下澈,影布石上”的“澈”是()A、清澈。B、水底。C、照到。D、透射。

下列文章属柳宗元有()A、《小石潭记》B、《祭十二郎文》C、《始得西山宴游记》D、《种树郭橐驼传》

下列文章,不属于柳宗元“永州八记”的是()A、《小石潭记》B、《钴鉧潭西小丘记》C、《喜雨亭记》D、《始得西山宴游记》

柳宗元在永州当官时写了(),其中《小石潭记》最著名,一直为人们传诵。

柳宗元的()是古代山水游记中的精品,其中像《至小丘西小石潭记》是历来为人传诵的名篇。A、《三戒》B、《段太尉逸事状》C、《捕蛇者说》D、《永州八记》

柳宗元的山水游记中最富盛名,代表了我国古代山水文学的最高成就的是()。A、《小石潭记》B、《永州八记》C、《柳州八记》D、《石钟山记》

填空题柳宗元在永州当官时写了(),其中《小石潭记》最著名,一直为人们传诵。

单选题下列文章,不属于柳宗元“永州八记”的是()A《小石潭记》B《钴鉧潭西小丘记》C《喜雨亭记》D《始得西山宴游记》

填空题古诗文填空。 (1)(),却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) (2)潭中鱼可百许头,(),日光下澈,影布石上。(柳宗元《小石潭记》) (3)韩愈《早春呈水部张十八员外》中“(),()”细腻生动地描写了早春景色。 (4)杜甫《春望》中“(),()”化无情之物为有情,抒发了感时伤世之情;李煜《相见欢》中“(),(),是离愁”则化无形之情为有形,写出了亡国的哀思。

多选题下列属于唐代游记文章的有(  )。A玄奘《大唐西域记》B柳宗元《钴鉧潭记》C杨之《洛阳伽蓝记》D柳宗元《至小丘西小石潭记》

单选题下列不属于柳宗元游记作品的是(  )。A《始得西山宴游记》B《钴鉧潭记》C《至小丘西小石潭记》D《游晋祠记》