人们发现和掌握真理的能力要受到( )的限制。A.社会实践水平B.历史条件C.主体认识水平D.客体无限性

人们发现和掌握真理的能力要受到( )的限制。

A.社会实践水平

B.历史条件

C.主体认识水平

D.客体无限性


相关考题:

人们发现和掌握真理的能力,要受到( )的限制。A.社会实践水平B.历史条件C.主体认识水平D.客体无限性

一个正确的认识需要经过多次反复才能完成,这是因为A.人的认识受到客观事物发展过程的限制B.人的认识受到科学技术水平和认识工具的限制C.人的认识受到主体的立场、观点、方法的限制D.人的认识需要多次反复才能达到终极真理

实践作为检验真理的标准,既是确定的,又是不确定的。其不确定是因为作为检验真理标准的社会实践总是要受到历史条件的限制。 ( )

实践作为检验真理的标准,既是确定的,又是不确定的,其不确定性是因为( )。A.实践主体的素质的差异B.实践的形式多种多样C.社会实践总要受到历史条件的限制D.实践受到实践主体的认识水平的制约

中学数学课程目标要依据中学生的()来确定 A.学习基础、年龄特征和认识水平B.学习基础C.年龄特征D.认识水平

职业素养是指人们从事某种职业时,通过自我学习、自我完善,所应达到的()、()以及()。 A.认识水平B.行为准则C.业务能力D.学习能力

认识过程的复杂性是由于______A.受社会历史条件的限制B.不受科学技术条件的限制C.主体认识能力、知识水平的限制D.不受人的立场、观点、方法的限制E.受各种主观条件和客观条件的限制

一个正确的认识往往需要经过由实践到认识、由认识到实践的多次反复才能完成,这是因为() A、人类的认识能力是有限的B、客观事物本质的暴露有一个过程C、人们的认识受到历史条件的限制D、人们的认识受到科学技术条件的限制E、人们的认识受到实践经验、知识结构和水平的限制

人们发现和掌握真理的能力,要受到()①社会实践水平的限制②历史条件的限制③绝对真理无限性的限制④客体可知性的限制⑤主体经验、认识水平的限制。 A.①②③④⑤B.②④C.③⑤D.①②⑤

档案作用的发挥受到 () 的制约。A.社会发展水平的制约B.人们对档案和档案工作认识水平的制约C.档案管理水平的制约D.档案形成时间的制约

人们对于复杂事物的正确认识往往需要经过多次反复才能完成,这是因为( )。A.事物本质的暴露有一个过程B.人的认识要受到社会历史条件和科学技术条件的限制C.人的认识要受到主体的知识水平等主观条件的限制D.认识过程中难免发生错误

实践作为检验真理的标准,既是确定的,又是不确定的,其不确定性是因为( )。A.实践主体的素质的差异B.实践的形式是多种多样的C.社会实践总要受到历史条件的限制D.实践受到实践主体的认识水平的制约

人们的历史认识永远不可能达到永恒真理、绝对真理,因为()A.历史认识受到社会和人的因素的制约B.由历史认识主体自身认识能力的有限性与认识的主观性所决定的C.历史认识不可避免要受到史料条件的制约D.客观历史仍在延续,即未完成性,也决定了人们的历史认识不可能得到永恒真理、决定真理

实践作为检验真理的标准,既是确定的,又是不确定的,其不确定性是因为( )A. 社会实践总要受到历史条件的限制B. 实践受到实践主体的认识水平的制约C. 认识具有反复性D. 实践对认识具有指导作用

人们对一个复杂事物的认识,往往不是一次完成的,而是需要经过由实践到认识,由认识到实践的多次反复才能完成。这是因为()A.人的认识受到客观事物发展过程的限制B.人的认识受到科学技术水平和认识工具的限制C.人的认识受到主体的立场、观点、方法的限制D.人的认识需要多次反复才能达到终极真理E.人的认识受到一定社会历史条件的限制

我国市场经济改革开放30多年来,虽然取得了显著成效,但长期形成的计划性思维,结构性矛盾、粗放型增长方式尚未根本改变,各种影响市场经济改革的因素仍然存在。这一现象说明:A.人类的认识能力是有限的B.人们的认识受到历史条件的限制C.人们的认识受到实践经验的限制D.人们的认识受到科学技术条件的限制

检验真理的标准只能是( )A.客观规律B.科学理论C.社会实践D.对人们是否有用

实践作为检验真理的标准,既是确定的又是不确定的,其不确定性是因为( )A.有些真理是根本无法通过实践来加以检验的B.任何实践检验都需要一定的逻辑证明作为其补充的手段C.作为检验真理标准的社会实践总要受到历史条件的限制D.不同的人、不同的阶级各有其不同的实践标准

阅读漫画《各有所需》,可以得到以下思考( )。A.人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实中的存在B.人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制C.不同的知识结构、认识能力水平决定了认识差异的产生D.价值是一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性

人们的历史认识永远不可能达到永恒真理、绝对真理,因为()A、历史认识受到社会和人的因素的制约B、由历史认识主体自身认识能力的有限性与认识的主观性所决定的C、历史认识不可避免要受到史料条件的制约D、客观历史仍在延续,即未完成性,也决定了人们的历史认识不可能得到永恒真理、决定真理

认识过程的复杂性()A、受社会历史条件的限制B、受主体认识能力、知识水平的限制C、受人的身体素质的限制D、受客观条件的限制

档案作用的发挥受到()的制约。A、社会发展水平B、人们对档案和档案工作认识水平C、档案管理水平D、档案形成时间

人类追求真理的过程不是一帆风顺的,认识受到各种条件的限制。从认识的主体来看()A、不同的认识主体对同一问题的认识总是不同B、人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制C、真理永远不会停止前进的步伐,它在发展中不断超越自身D、客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现也有一个过程

多选题人们的历史认识永远不可能达到永恒真理、绝对真理,因为()A历史认识受到社会和人的因素的制约B由历史认识主体自身认识能力的有限性与认识的主观性所决定的C历史认识不可避免要受到史料条件的制约D客观历史仍在延续,即未完成性,也决定了人们的历史认识不可能得到永恒真理、决定真理

多选题人们发现和掌握真理的能力要受到()的限制。A社会实践水平B历史条件C主体认识水平D客体无限性

单选题实践作为检验真理的标准,既是确定的,又是不确定的,其不确定性是因为( )。A实践主体的素质的差异B实践的形式是多种多样的C社会实践总要受到历史条件的限制D实践受到实践主体的认识水平的制约

多选题人们对于复杂事物的正确认识往往需要经过多次反复才能完成,这是因为()。A事物本质的暴露有一个过程B人的认识要受到社会历史条件和科学技术条件的限制C人的认识要受到主体的知识水平等主观条件的限制D认识过程中难免发生错误E人的认识能力往往是不可靠的

单选题实践作为检验真理的标准,既是确定的,又是不确定的,其不确定性是因为()A每个人的实践都不相同B实践的形式是多种多样的C社会实践总要受到历史条件的限制D有些真理是根本无法通过实践来加以检验的