胜任力:员工在工作情境中,为完成工作所具备并体现出来的知识、技能、能力、态度、动机等关键特征。以下表现为胜任力的行为是( )。A.小张请领导和同事来家吃饭,亲自下厨做了几道“看家菜”,大家交口称赞B.元旦刚过,小李请姑父和客户打招呼,为公司签订了一个大订单,打响“开门红”C.还在试用期的小王,用了整整一周时间,才整理出合格供应商的名单和真实报价D.上个月,小周所在班组在全厂考核中也被评为优秀班组

胜任力:员工在工作情境中,为完成工作所具备并体现出来的知识、技能、能力、态度、动机等关键特征。以下表现为胜任力的行为是( )。

A.小张请领导和同事来家吃饭,亲自下厨做了几道“看家菜”,大家交口称赞

B.元旦刚过,小李请姑父和客户打招呼,为公司签订了一个大订单,打响“开门红”

C.还在试用期的小王,用了整整一周时间,才整理出合格供应商的名单和真实报价

D.上个月,小周所在班组在全厂考核中也被评为优秀班组


相关考题:

胜任力是指员工在工作情境中,为完成工作所具备并体现出来的知识、技能、能力、态度、动机等关键特征。以下表现为胜任力的行为是( )。A.小张运用自己的专业知识,顺利完成了领导交给他的任务,得到同事们的称赞B.还在试用期的小王,用了整整一周的时间,才整理出合格供应商的名单和真实报价C.元旦刚过,小黄请叔叔和客户打招呼,为公司签订了一个大订单,打响“开门红”D.上个月,小周所在班组在全厂考核中被评为优秀班组

胜任力:员工在工作情境中,为完成工作所具备并体现出来的知识、技能、能力、态度、动机等关键特征。 以下表现为胜任力的行为是( )。A.小张请领导和同事来家吃饭,亲自下厨做了几道“看家菜”,大家交口称赞B.元旦刚过,小李请姑父和客户打招呼,为公司签订了一个大订单,打响“开门红”C.还在试用期的小王,用了整整一周时间,才整理出合格供应商的名单和真实报价D.上个月,小周所在班组在全厂考核中也被评为优秀班组

三、定义判断。共 10 题。每道题先给出一个概念的定义,然后分别 列出四种情况,要求你严格依照定义从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。注意:假设这个定义是正确的,不容置疑的。91、胜任力:员工在工作情境中,为完成工作所具备并体现出来的知识、技能、能力、态度、动机等关键特征。以下表现为胜任力的行为是:A.小张运用自己的专业知识,顺利完成了领导交给他任务,得到同事们的称赞B.还在试用期的小王,用了整整一周时间,才整理出合格供应商的名单和真实报价C.元旦刚过,小黄请叔叔和客户打招呼,为公司签订了一个大订单,打响“开门红”D.上个月,小周所在班组在全厂考核中被评为优秀班组

三、定义判断。共10 分题。每道题先给出一个概念的定义,然后分别列出四种情况, 要求你严格依照定义从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。注意:假设这个定义是正确的,不容置疑的。91.胜任力:员工在工作情境中,为完成工作所具备并体现出来的知识、技能、能力、态度、动机等关键特征。以下表现为胜任力的行为是()。A.小张运用自己的专业知识,顺利完成了领导交给他的任务,得到同事们的称赞B.还在试用期的小王,用了整整一周的时间,才整理出合格供应商的名单和真实报价C.元旦刚过,小黄请叔叔和客户打招呼,为公司签订了一个大订单,打响“开门红”D.上个月,小周所在班组在全厂考核中被评为优秀班组

胜任力:员工在工作情境中,为完成工作所具备并体现出来的知识、技能、能力、态度、动机等关键特征。以下表现为胜任力的行为是:() A. 小张运用自己的专业知识,顺利完成了领导交给他的任务,得到同事们的称赞B. 还在试用期的小王,用了整整一周的时间,才整理出合格供应商的名单和真实报价C. 元旦刚过,小黄请叔叔和客户打招呼,为公司签订了一个大订单,打响“开门红”D. 上个月,小周所在班组在全厂考核中被评为优秀班组

胜任力:员工在工作情境中,为完成工作所具备并体现出来的知识、技能、能力、态度、动机等关键特征。以下表现为胜任力的行为是( )。A.小张请领导和同事来家吃饭,亲自下厨做了几道“看家菜”,大家交口称赞B.元旦刚过,小李请姑父和客户打招呼,为公司签订了一个大订单,打响“开门红”C.还在试用期的小王,用了整整一周时间,才整理出合格供应商的名单和真实报价D.上个月,小周所在班组在全厂考核中被评为优秀班组

专业技术人员胜任力模型是指专业技术人员为完成某种工作所具备的不同素质要素的组合,分为()几个方面。A、内在动机B、知识技能C、自我形象D、社会角色特征

在员工选拔的岗位胜任特征分析中,关键胜任能力的内容主要包括()A、技术技能B、作业分析C、认知能力D、人际技能E、工作风格

所谓工作胜力,主要指影响工作绩效的()等A、知识B、技能C、能力D、态度E、价值观F、工作动机G、个性

胜任力即员工在工作情境中所表现出来的价值观、()、个性或态度、技能(能力和知识)等特征。A、性别B、年龄C、兴趣D、动机

胜任特征是可以通过不同方法表现出来的员工的()等A、知识B、技能C、个性D、内驱力

组能够提升员工个人工作的绩效的潜在特征、即动机特征、技能、自我认知、社会角色和知识体系称为()A、胜任素质B、员工素养C、知识素质D、工作能力

在一个组织中绩效优异的员工所具备的能够胜任工作岗位要求的知识、技能、态度和经验,被称为()。A、岗位能力B、职业能力C、专业能力D、质量能力

()是将有效完成工作所需要具备的知识、技能、态度和个人特质等用外化的行为方式描述出来,这些行为应该是可指导的、可观察的、可衡量的,而且是对个人发展和企业成功极其重要的。A、胜任能力B、素质结构C、工作分析D、工作评价

胜任力是完成工作、达到绩效所需具备的知识、能力和行为特征。胜任力可分为:()、()、()。

人员培训是指企业通过各种方式使员工具备完成现在或将来工作所需要的知识、技能并改变工作态度,以改善员工在现在或将来职位上的工作绩效,所进行的有计划、有系统的战略性人力资本投资的活动过程。

影响工作绩效的知识、技能、能力态度和个性等被称为()A、工作胜任力B、工作表现力C、组织管理力D、工作控制力

工作情境中,可以把素质理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备的基本条件和特征,包括()等。A、知识B、技能C、能力D、性格

工作情境中,可以把()理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备的基本条件和特征,包括知识、技能、能力、性格等。

多选题在员工选拔的岗位胜任特征分析中,关键胜任能力的内容主要包括()A技术技能B作业分析C认知能力D人际技能E工作风格

填空题工作情境中,可以把()理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备的基本条件和特征,包括知识、技能、能力、性格等。

单选题胜任力即员工在工作情境中所表现出来的价值观、()、个性或态度、技能(能力和知识)等特征。A性别B年龄C兴趣D动机

单选题在一个组织中绩效优异的员工所具备的能够胜任工作岗位要求的知识、技能、态度和经验,被称为()。A岗位能力B职业能力C专业能力D质量能力

单选题组能够提升员工个人工作的绩效的潜在特征、即动机特征、技能、自我认知、社会角色和知识体系称为()A胜任素质B员工素养C知识素质D工作能力

单选题影响工作绩效的知识、技能、能力态度和个性等被称为()A工作胜任力B工作表现力C组织管理力D工作控制力

判断题人员培训是指企业通过各种方式使员工具备完成现在或将来工作所需要的知识、技能并改变工作态度,以改善员工在现在或将来职位上的工作绩效,所进行的有计划、有系统的战略性人力资本投资的活动过程。A对B错

多选题工作情境中,可以把素质理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备的基本条件和特征,包括()等。A知识B技能C能力D性格

填空题胜任力是完成工作、达到绩效所需具备的知识、能力和行为特征。胜任力可分为:()、()、()。