科学家在运用理性的逻辑思维进行创造发明的过程中,其丰富的想像力、对客观世界敏锐的洞察力,表现真理的方式和执着求索的热情,无不与艺术的形象思维相连。同样,艺术家在展开想像的翅膀自由翱翔之际,如果没有科学的世界观和方法论为指导,不借助逻辑思维,其艺术作品也难以显示崇高的精神境界与无穷的魅力。可见( )。A.科学与艺术趋同B.科学与艺术需相互借鉴各自的思维方式C.学物理、化学之前应先学习音乐、绘图等艺术科目D.学习文学艺术科目之前,首先要进行严格的数学训练

科学家在运用理性的逻辑思维进行创造发明的过程中,其丰富的想像力、对客观世界敏锐的洞察力,表现真理的方式和执着求索的热情,无不与艺术的形象思维相连。同样,艺术家在展开想像的翅膀自由翱翔之际,如果没有科学的世界观和方法论为指导,不借助逻辑思维,其艺术作品也难以显示崇高的精神境界与无穷的魅力。可见( )。

A.科学与艺术趋同

B.科学与艺术需相互借鉴各自的思维方式

C.学物理、化学之前应先学习音乐、绘图等艺术科目

D.学习文学艺术科目之前,首先要进行严格的数学训练


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怎样丰富学生的想像力?

观念是客观世界在人们头脑中的理性反映,即人们对客观世界的()认识。 A.理性B.人性C.感性D.任性

()又称抽象思维,是对客观事物本质的、理性的概括、推理与判断。 A、形象思维B、逻辑思维C、艺术思维D、客观思维

科学家在运用理性的逻辑思维进行创造发明的过程中,其丰富的想象力,对客观世界敏锐的洞察力,表现真理的方式和执著求索的热情,无不与艺术的形象思维相连。同样,艺术家在展开想象的翅膀自由翱翔之际,如果没有科学的世界观和方法论为先导,不借助逻辑思维,其艺术作品也难以显示崇高的精神境界与无穷的魅力。可见,( )。A.科学与艺术正趋同B.科学与艺术需相互借鉴各自的思维方式C.学物理、化学之前应先学习音乐、绘图等艺术D.学习文学艺术之前,首先要进行严格的数学训练

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