()是对系统、部件或过程的某一特性所具有的程度进行的量化测量。 A.测量B.度量C.估算D.指标
()是对系统、部件或过程的某一特性所具有的程度进行的量化测量。
A.测量
B.度量
C.估算
D.指标
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下列关于教育测量的说法正确的是() A、教育测量是依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断，并进行赋值的过程。B、教育测量的结果是评价的重要依据，但不是唯一的依据。C、教育测量是一种价值判断。测量的目的在于取得数据，对教育现象或行为进行客观的描述，并区分其在数量上的差异。D、教育测量是一个纯客观的过程，强调数量化，尽可能避免或排除主观判断的因素。
对设备工程的制造过程进行质量管理时，需要对特殊过程进行监控。这里所谓的特殊过程包括( )。A.贵重材料零部件的机械加工过程B.所关心的特性在流程过后将不存在C.该过程的测量方法不存在D.该过程测量方法对产品具有破坏性E.该过程的结果在后面的检验或试验中不能测量
系统或设备的降级是指某一实体的、超过允许限值的、现实的特性与其应有的特性之间的不满足。这一实体可以是元件、部件、子系统、系统或运行组织。系统的任何不满足构成一个降级。降级按其严重程度分为3类。请分别说明每一类降级的特点？
问答题系统或设备的降级是指某一实体的、超过允许限值的、现实的特性与其应有的特性之间的不满足。这一实体可以是元件、部件、子系统、系统或运行组织。系统的任何不满足构成一个降级。降级按其严重程度分为3类。请分别说明每一类降级的特点？
判断题测评是测评主体运用多种测量技术和统计方法对被测评者的功能或行为进行量化描述的过程。A对B错