罗森塔尔等人研究发现，教师的___________对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。
提出“皮格马利翁效应”的是() A.林格伦B.艾里克森C.罗各不森D.罗森塔尔
借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（ ）。 A．贾德 B．汉斯?塞里 C．加涅 D．罗森塔尔
教师发展的五阶段论是由（ ）提出的。 A．福勒 B．布朗 C．伯利纳 D．夸美纽斯
皮格马利翁效应是由美国心理学家()提出来的。 A.皮格马利翁B.雅各布森C.斯金纳D.罗森塔尔
成长型思维——成长型思维的提出者是?() A.普罗米修斯B.皮格马利翁C.罗森塔尔D.卡罗尔·德韦克
教师期望效应是由（ ）研究发现的。A．皮格马利翁B．勒温C．罗森塔尔D．夸美纽斯
皮格马利翁效应的实验者是（ ）。A．布鲁纳B．加涅C．罗森塔尔D．波斯纳
教师期望效应是由（ ）研究发现的。 A.皮格尔里翁 B.勒温 C.罗森塔尔 D.夸美纽斯
皮格马利翁效应的实验者是（）。A.皮格马利翁B.加涅C.罗森塔尔D.波斯纳
罗森塔尔等人研究发现，教师的（ ）对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。(2009年湖南)
“罗森塔尔效应”(亦称“皮格马利翁效应”)说明了教师的()对学生产生的影响。A.尊重B.期望C.责任心D.品德
提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）A.夸美纽斯B.卢梭C.裴斯塔洛齐D.柯尔伯格
“当教师期望某个学生会表现出较大程度的智力提高时，这名学生就真的出现了较大程度的提高。”这是心理学中的教师期望效应，也称为（ ）。 A.哈佛现象 B.罗森塔尔实验 C.皮格马利翁效应 D.期望赋予效应
皮格马利翁效应的实验者是（）。A、布鲁纳B、加涅C、罗森塔尔D、斯金纳
教师期望效应是由（）研究发现的。A、皮格马里翁B、勒温C、罗森塔尔D、夸美纽斯
提出“皮格马利翁效应”的是（）。 A、林格伦B、艾里克森C、罗各不森D、罗林塔尔
皮格马利翁效应实验是由（）于1968年做的。A、埃默和埃弗森B、罗森塔尔和雅克布森C、艾森和罗森塔尔D、埃弗森和雅克布森
提出“皮格马利翁效应”的是（）。A、林格伦B、艾里克森C、罗各不森D、罗森塔尔
教师期望效应是由（）研究发现的。A、皮格马利翁B、勒温C、罗森塔尔D、夸美纽斯
单选题提出“皮格马利翁效应”的是（）。A林格伦B艾里克森C罗各不森D罗林塔尔
单选题皮格马利翁效应的实验者是（）。A布鲁纳B加涅C罗森塔尔D斯金纳
单选题皮格马利翁效应实验是由（）于1968年做的。A埃默和埃弗森B罗森塔尔和雅克布森C艾森和罗森塔尔D埃弗森和雅克布森
单选题教师期望效应是由()研究发现的。A皮格马利翁B勒温C罗森塔尔D夸美纽斯
名词解释题教师期望效应（皮革马利翁效应、罗森塔尔效应）
单选题教师期望效应是由（）研究发现的。A皮格马里翁B勒温C罗森塔尔D夸美纽斯