要实现对罪犯进行教育改造工作的目的，必须从罪犯的个人情况出发，实行（ ）。A．个别化处遇B．分类管理C．累进处遇D．分级处遇

要实现对罪犯进行教育改造工作的目的，必须从罪犯的个人情况出发，实行（ ）。

A．个别化处遇

B．分类管理

C．累进处遇

D．分级处遇

相关考题：

监狱、看守所、社区矫正机构应当加强对服刑的恐怖活动罪犯和极端主义罪犯的管理、教育、矫正等工作。监狱、看守所对恐怖活动罪犯和极端主义罪犯，根据教育改造和维护监管秩序的需要，可以与普通刑事罪犯混合关押，也可以个别关押。( )
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我国的刑罚的目的是（ ）A．教育公民B．预防犯罪C．改造罪犯D．惩罚罪犯
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监狱对罪犯实行（ ）的原则，将罪犯改造成为守法公民。A．惩罚和改造相结合B．劳动和改造相结合C．惩罚和教育相结合D．教育和劳动相结合
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社会主义国家的监狱以改造罪犯成为守法、护法的公民作为监狱工作的根本目的和出发点。
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监狱、看守所对恐怖活动罪犯和极端主义罪犯，根据教育改造和维护监管秩序的需要()。A.必须个别关押B.可以个别关押C.必须与普通刑事罪犯混合关押D.可以与普通刑事罪犯混合关押
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监狱组织罪犯劳动的根本目的是为了()。 A.惩罚管制罪犯B.解决罪犯吃闲饭的问题C.教育改造罪犯D.创造物质财富
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为实现改造罪犯成为守法公民的基本目标,监狱学必须研究罪犯的家庭成分。() 此题为判断题(对，错)。
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人民检察院依法对罪犯关押活动进行监督。下列对罪犯合法关押的有()。 A、男性罪犯和女性罪犯实行分押分管B、成年罪犯和未成年罪犯实行分押分管C、根据罪犯的犯罪类型、刑罚种类、刑期、改造表现等情况，实行分押分管D、女性罪犯由女性人民警察直接管理
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我国刑罚的目的是( )。A．改造罪犯B．惩罚罪犯C．教育罪犯D．预防犯罪
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刑罚的强制性，决定了对罪犯进行教育改造的（ ）。A．法定性B．法制性C．强制性D．综合性
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监狱对罪犯的改造情况所作出的综合评估的依据有（ ）。A．受害者的意见B．查阅档案材料C．个别谈话D．向罪犯原改造监区的人民警察和罪犯了解情况
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我国监狱全面实行的分类管理、分级处遇制度，是个别化原则在（ ）上的主要表现。A．罪犯教育B．罪犯劳动C．罪犯奖惩D．罪犯管理
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社会主义国家的监狱以把罪犯改造成为守法、护法的公民作为监狱工作的根本目的和出发点。（ ）
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我国监狱依法对罪犯进行思想教育、文化教育、技术教育，通过有目的、有计划地系统性地教育，实现改造罪犯成为守法公民的目的。（ ）
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对罪犯综合评估的依据一般有三个，其中错误的是（）。A、查阅档案材料B、个别谈话C、专题教育D、向罪犯原改造监区的人民警察和罪犯了解情况
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开展罪犯心理矫治工作的意义有（）A、罪犯心理矫治是罪犯改造体系的有机组成部分B、罪犯心理矫治推进了我国罪犯改造工作科学化的进程C、罪犯心理矫治促进了罪犯改造质量的提高D、罪犯心理矫治可以促进监狱人民警察素质的提高
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在对罪犯进行教育矫正工作上的目标是：使更多的罪犯产生（）并使之起主导作用，使罪犯的（）向积极改造动机转变，激发（）罪犯的改造热情，消除罪犯的（）动机
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罪犯改造动机的产生必须以罪犯的（）和（）为基础。
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监狱、看守所对恐怖活动罪犯和极端主义罪犯，根据教育改造和维护监管秩序的需要，（）。A、必须个别关押B、可以个别关押C、必须与普通刑事罪犯混合关押D、可以与普通刑事罪犯混合关押
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在对罪犯分开关押的基础上，以罪犯的犯罪类型、刑罚种类、刑期、（）等情况为标准，将罪犯分别关押。A、改造表现B、分级处遇C、社会关系
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监狱根据罪犯的（）等情况，对罪犯实行分别关押，采取不同方式管理。A、犯罪类型B、刑罚种类C、刑期D、改造表现
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以下哪些方面属于个别谈话教育的目的？（）A、了解罪犯改造表现或思想动态。B、调查了解某一问题的情况。C、帮助罪犯获取狱外信息。D、对罪犯取得的改造成绩表示肯定。E、给罪犯布臵改造任务。F、针对性的谈话教育。
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狱政管理的总体目标是对关押的罪犯实现刑罚目的，（），预防和减少犯罪，同时把罪犯改造成为守法公民。
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监狱人民警察的法律作用主要表现为通过执行刑罚发挥（）的作用。A、惩罚罪犯B、实现刑罚目的C、改造罪犯D、教育罪犯
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我国对未成年罪犯的教育改造要遵循什么工作理念？
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单选题对罪犯综合评估的依据一般有三个，其中错误的是（）。A查阅档案材料B个别谈话C专题教育D向罪犯原改造监区的人民警察和罪犯了解情况
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填空题在对罪犯进行教育矫正工作上的目标是：使更多的罪犯产生（）并使之起主导作用，使罪犯的（）向积极改造动机转变，激发（）罪犯的改造热情，消除罪犯的（）动机
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