阅读思考，简要回答：(1)本文中，“迁客骚人”的“览物之情”具体指的是什么?(2)文章结尾“微斯人，吾谁与归?”一句，表达了作者怎样的思想感情?(4分)

阅读思考，简要回答：

(1)本文中，“迁客骚人”的“览物之情”具体指的是什么?

(2)文章结尾“微斯人，吾谁与归?”一句，表达了作者怎样的思想感情?(4分)

相关考题：

阅读文章最后一段，回答下面问题。（3分）(1)四个“读”字的运用，有什么丰富而深刻的含义？（1分）(2)结尾一句“这竟然是大地上一个巨大的问号”，触发了你怎样的思考？请结合原文作答。（2分）
查看答案
在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法,这是()应达到的要求。 A、1-2年级B、3-4年级C、5-6年级
查看答案
作者用访“坑儒遗址”，表达了哪些思想感情？请简要概括。
查看答案
(2微斯人，吾谁与归?
查看答案
这段文字表达了作者怎样的思想感情?
查看答案
在文章最后，作者是采用哪些方法来写克拉2号气井的？表达了什么样的思想感情？请简要分析。（8分）答：
查看答案
“微斯人,吾谁与归?”中的“微”是什么意思?() A细微B稍微C没有D低下
查看答案
仔细晶读文章最后一段划线部分，结合全文说说该句表达了作者怎样的思想感情。(4分)
查看答案
第②段说“迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？”中“览物之情”的“异”表现在哪两个方面?在文中用浪线画出。
查看答案
阅读文章，字里行间中，我们读出了作者的母亲是一个什么样的女人?(用文中词语回答)(2分)
查看答案
文章⑦—⑨段反复强调“中国的脊梁”，表达出作者怎样的思想感情？（4分）
查看答案
阅读王小波的《工作与人生》，文中第二段第一句话用了“推荐”这个字眼，表达了作者什么样的文品？
查看答案
《纪念傅雷》作者将傅雷称为“刚者”，并在文章的结尾说“只愿他的刚劲，永远弥漫于知识分子中间”。这表达了作者怎样的思想感情？
查看答案
乐府民歌《战城南》表达了作者怎样的思想感情？
查看答案
《一句话》这首诗表达了作者怎样的思想感情？
查看答案
《垓下之围》作者在文中对项羽倾注了怎样的思想感情？
查看答案
翻译：然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
查看答案
翻译：噫！微斯人，吾谁与归？
查看答案
《湘夫人》本诗体现了作者怎样的思想感情？
查看答案
《饮酒》表达了作者怎样的思想感情？
查看答案
我们阅读时，既要体会文章的思想感情，又要领悟作者的表达方法，还要从阅读的内容想开去。
查看答案
然则北通巫峡，（），迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
查看答案
问答题《纪念傅雷》作者将傅雷称为“刚者”，并在文章的结尾说“只愿他的刚劲，永远弥漫于知识分子中间”。这表达了作者怎样的思想感情？
查看答案
问答题《一句话》这首诗表达了作者怎样的思想感情？
查看答案
问答题翻译：然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
查看答案
问答题《龟虽寿》表达了作者怎样的思想感情？
查看答案
问答题阅读王小波的《工作与人生》，文中第二段第一句话用了“推荐”这个字眼，表达了作者什么样的文品？
查看答案
热门标签